尤克里里600字
屋外,微风拂过,花草摇曳。屋里,我正满心欢喜地看着我的第一把尤克里里,不禁动手拨弄它的琴弦,感受它那如一个个小精灵般的乐音。
第一次正式上课,我的老师洪老师,弹奏了一首歌曲。我用心倾听她那甜美的嗓音和那轻快俏皮的琴声,感受到一股活泼的气息和积极的力量。洪老师弹奏完毕,问我听见了什么,我如实回答。她微笑着点点头,说:“你很厉害,这首歌的确就是这样的,它叫《小手拉大手》。”
我最初练的都是一些简单的曲子,以及我比较感兴趣的流行曲,后来接触到了一些古典乐曲,有时一练就是几个小时,手指会被琴弦勒得又红又疼,密密麻麻的谱子看得我眼睛都花了。但每次练琴时,我都会集中精力倾听自己所弹出来的声音,沉醉于乐曲之中,那些痛苦、疲惫的感觉,便也通通抛到九霄云外了。
渐渐地,我达到了洪老师对我的期望——会听、会弹。拿到新曲子,我总是会先听一遍原曲或是听洪老师弹奏一遍,听完了再开始自己弹。听到表达珍贵友情的曲子,就需要弹出柔和的琴声;听到表达思念之情的曲子,就需要弹出悠扬、略带伤感的乐音;听到赞美祖国的曲子,就需要弹出节奏快而有力量的乐音……就这样,我在学习尤克里里的道路上不断前进。
洪老师因为某些原因将不再继续教我了。在那难忘的栀子花开时节,在那最后一堂课的最后五分钟,她拿起她的尤克里里,说:“仔细听……”说着,她就轻轻哼唱起来:“栀子花开,so beautiful so white(如此美丽,如此白皙),这是个季节,我们将离开……”温柔的琴声和歌声,结束在了那栀子花开的时节,结束在了洪老师给我上的最后一堂课。
在那之后,我对尤克里里有了一份不一样的情感,它包含着我对洪老师“会听才会弹”的教导的深刻理解,也蕴含着我对洪老师的不胜感激。
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