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试验·科学课800字

作者: 更新时间:

  9.5

  今天我用气球做了一个试验。

  首先将气球套到一个瓶子的瓶口上,我发现这个瓶口比较大,很难套上去。费了很还是套上去了,但透过气球都能看见玻璃,气球被拉扯得很薄了。

  我把瓶子泡到热水里,让热水淹没一大半瓶身,这时候我发现气球慢慢地鼓起来了,如果把瓶子全部泡进热水里去,只露出气球,我发现气球竟然立起来了,气很足。

  接着我把瓶子放进凉水里,气球慢慢地瘪下去了,两层皮紧贴在一起,变得皱巴巴的。

  这个实验利用了空气热胀冷缩的原理。亲手做过了有趣的实验,所以我永远也不会忘记这个原理。

  9.7

  今天科学老师带我们去实验室做试验。实验室的布置跟上学期一样,不过跑到四年级的位置了。

  实验桌上除了一个水龙头,一盏灯外,还有一些另外的工具。有一个显微镜,不过它被折叠起来的。老师在不用的时候,是不会把它发给大家。那只算是个较高倍的放大镜,它能把蚊子的腿看得像5毫米左右粗,而不会放大成大象腿。

  我们坐下来以后,等着看老师会讲什么有趣的试验。科学课一般都很有趣。

  过了一会儿,老师拿出来一个瓶子,然后将瓶子瓶口朝下压入水底。在做这动作之前,他问大家,水会不会灌进来。

  大家说会。我想,瓶子里装的是空气,空气会把水压开,所以我说没有,因为这个试验我好像做过。没想到我说的对了。这是一个是空气试验。

  老师又做了个试验,给瓶子里灌上半瓶水,看瓶子能不能沉下去,结果没有沉。

  老师又灌满了一瓶水,这一回,瓶子沉到水底了。

  这是关于瓶子沉浮的试验。

  老师还做了很多,我们也跟着一起做,这种动手的课真有趣啊!

  9.8

  今天写着作业,我正准备用橡皮的时候,橡皮盒的 盖子弹得太猛了,不知把橡皮被弹到哪里去了。

  我前后左右看,都没看到。这时老师正在讲课,我也不能耽搁课程,就下课再找吧。

  下课后,我开始找,座位底下和前排桌子下都没有,我心里很着急,因为我只带了一块橡皮啊!

  这时,前面有一个同学问“这是谁的橡皮?”我过去一看,天哪,这正是我的。

  这个东西就掉在我刚找过的地方,那时橡皮已经被他捡起来了。

  幸亏找到了,我这才放心了。


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