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妈妈你是世界上最伟大的人1500字

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  妈妈你是世界上最伟大的人

  还记得小时候妈妈总是关照我们。在家里我们总是给妈妈添乱。记得有一天我在家里玩,不小心摔碎花瓶了我就偷偷把花瓶的碎片藏起来不让妈妈发现。过了几日妈妈打扫卫生的时候发现了碎片,就把我叫来说:“这花瓶是不是你打碎的。”我说:“是。”妈妈说:“你为什么不告诉我。”我说:“我不想让你生气。”妈妈生气地说:“老师是不是教过你要做个诚实的孩子。”我说:“是教过。”妈妈说:“要是你早点告诉我,我就会以为是你不小心呢,就不会说你。”我伤心的哭了对妈妈说:“妈妈,对不起,我错了,下次一定不敢了!”妈妈说:“今天这是翻过去了,不说了,把你眼泪擦一擦,大丈夫哭啥。”上小学四年级了我的学习越来越差,每次把四五十分的成绩单拿给爸爸妈妈的时候,妈妈遗憾地说:“我们家的夏鸥啥时候长大啊!”期末考试快要到了为了不让爸爸妈妈担心,我把电脑和电视都放在暑假再看和玩。剩下的时间抓紧复习,把老师书的内容在巩固一遍。妈妈看我呢么用工就上前给我了一个苹果说不要累坏了身子。我对妈妈说:“谢谢妈妈,不用担心我这身体好着呢!”过了一天,我突然发中烧了。妈妈在家里为我忙前忙后,爸爸而是在外面拼命赚钱养家糊口。就算我发烧了我也在复习。妈妈走到我卧室对我说:“夏鸥啊!昨天你不是说你身子好这么?别复习了安心养病吧!”我说:“不行!我不能不复习,这次我一定要考80分以上。妈妈说:“好吧!”期末成绩发下啦。我拿着自己的成绩单向家跑去。到家了我给爸妈看妈妈看了高兴地说:“我们家夏鸥终于考了一个好成绩!语文86数学90英语99+10。

  生活是创作的源泉。中学生写,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的。

  怎样观察生活,对初一学生来讲,是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说:“要练习我们的眼睛,善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说,观察生活,一是要看,二是要听。

  初一学生天真活泼,好奇心强,富于激情,乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候,想了解中学的校史、设施,特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点,开学不久,我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情,特别是眼神,以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是:

  第一,要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处,才能写出人物的个性,才能避免“千人一面”的弊端。

  第二,观察要细致。所谓细致,不是说在观察人物时不分主次,而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人,说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作,一丝微笑,往往带有性格化的特征。所以,观察必须细致入微。观察得越细致、越深入,印象就越清晰,理解就更深刻,描述就更具体、更生动形象。

  第三,比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时,要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征,即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样,才能使人物形象跃然纸上。


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