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关于诺贝尔600字

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  一个星期五,我和同学们来到学校演奏厅,准备听一次有趣的科学讲座。

  这次讲座曹老师准备了一些小实验。曹老师让我们的班主任杨老师来配合他做第一个实验。曹老师让杨老师双手手指合拢,做成帐篷形状,再把两个中指凹下去。这时曹老师拿出四枚硬币分别夹在杨老师的两只手的大拇指、食指、无名指和小拇指中间,夹好后再让杨老师将合拢的手指依次分开。杨老师的两个大拇指和两个食指都分开了,但是两个无名指却分不开,可真是奇怪呀!同学们都觉得摸不着头脑,曹老师解释说:“中指和无名指是连着的,当其中一根指头动,另一根指头也要跟着动,中指不动,无名指也就不能动了。”我们这才恍然大悟,都拿起自己的手实验起来。

  曹老师又请了一位同学上台,说:“我能控制他的左脚不动。”同学们将信将疑。曹老师先让他动两只脚,他都活动自如,可是等他到“魔法角落”里站好后,他的左脚就没法动了。曹老师又请来了几位同学,结果都是一样的。我们觉得好神奇,曹老师就给我们解开心中的迷团。原来,人为了保持平衡,身体会不自主的往与地面上的脚的相反的方向倾斜,这时如果右边身体侧面紧贴着靠墙,抬起左脚时就无法保持平衡,总要摔跤。

  曹老师双做了几个实验。一个实验是剪纸圈:一根纸带粘成圈,沿中间线剪开成了两个圈;把纸带扭半圈,两头贴成圈,沿中间线剪开变成一个大纸圈;把纸带扭一圈剪成了圈套圈。还有一个实验是拿一根纸带折成三折,两头用回形针固定,快速将纸带拉直,回形针因为振动,拉开后就卡在纸带上了。

  这次科学实验讲座不只生动有趣,还让同学们懂了许多科学道理。

  三年级:judy12


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