可爱的“园丁”1200字
上中学后的每一天，我都被一些事情感动着。我的思想感情犹如潮水般地奔流着，总想把一切东西都告诉给我的朋友们。但是我最急于告诉朋友们的是我思想认识上的一段重要的经历，这就是我越来越深刻地认识到谁是我们最可爱的人!
那就是我们辛勤的“园丁”，我们的老师。
我经常听见一些中学生对他们的老师评头论足。有的说：“我们的老师尽用那些填鸭式的教学方法，真是烦死人了!”有的说：“我最讨厌上语文课了，老是死分析课文，老师也真是的，不知道换换方法。都腻味死人了。”还有的说：“我们老师一点民主观念也没有，选干部、三好学生都要老师点头才算数。”可是事实却不是这样的。上了中学以后，老师是用启发式的教学方法，特别是上语文课，老师常常调剂口味，编排一些课本剧用来教学。而且老师非常尊重我们，遇事都是以平等的态度和我们交换意见。
记得在学习《皇帝的新装》时，因为课文描写的故事距现在的年代非常久远，加之所描述的事情又是发生在别的国度，所以大家对这一课的主要内容、中心、思想、各段段意，还有各种词句的理解比较困难。为了使我们能更好地学习课文，并增强对课文的理解，刘老师决定改变一下学习方法，编排了一出课本剧。她先让我们在课堂上分角色朗读课文，并为每人分配了角色，有人演皇帝，有人当大臣，有人做老百姓。让我们每人都当了一一回安徒生笔下的人物，在排演过程中，我们不知不觉地理解了课文的内容，同时又增进了同学之间的团结，这使我们越来越喜欢上语文课。
教数学的黄老师，今年40多岁。她平时不爱多说话，但一上起课来却是循循善诱，谆谆教导。当我们遇到难题时，她耐心细致地给我们讲解，态度是那样的和蔼可亲。如果你仍然没有弄明白，她就会牺牲午休时间，把你带到教研室去，一题一式地给你剖析、讲解，直到你明白为止。她常在午休时间到教室里面批改作业，寻找同学学习中的薄弱环节，带着问题示范教学。她就是这样一位一丝不苟地工作着的老师。我不仅从她那里学到了数学知识，而且也学到了好品质。
谁都知道，当班主任是最辛苦的。有一次，班主任王老师和同学们谈心时说：“我辛苦一点没有什么，只要我们班能够在全年级上得去，我再累心里也高兴!”王老师对我们每一个学生都严格要求。在课堂上，如果你不认真听讲，她会很严肃地提出批评；如果你英语发音稍有不准，她会很认真地帮你纠正，有时还会“罚”你读上多遍。她就是这样一位严肃的老师。然而到了课间，她会和你谈家常，关心你的生活，了解你的思想状况。天冷的时候，她还会像妈妈一样，摸摸你的手凉不凉。体育课下来，她看到同学满头大汗，就惦记着暖瓶的水够不够。前几天下雪，我不慎在校门前的斜坡上摔倒，擦破了手掌。王老师闻讯迅速赶来，带我到医务室包扎治疗。看到那样的冷天，她竞跑得额头出了汗，我感动得忘了伤痛。
我曾读过魏巍的《谁是最可爱的人》这篇文章，他笔下的最可爱的人是在硝烟弥漫的朝鲜战场上，是在刀光血影之中。当您读完这篇文章，您一定会同意我的看法，最可爱的人也在我们的校园里，在我们广大的“园丁”之中。
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