水草的抚摸2200字
老师在开学前几天来到我家，拜访我和我奶奶，看到我拄在我手里的拐杖，充满希望地说：“你会好的！”然后，我奶奶拉过老师，窃窃私语，哼！奶奶总是要老师“照顾”我一下。
其实我一点也不知道怎么会这样，自打我懂事开始，我的双腿一直是一拐一拐，奶奶让我坐轮椅，我不肯。直到有一天，奶奶和我一起去陵墓扫墓，奶奶让我站在爷爷的墓前别离开，她去买鲜花。我是个好动的家伙，就抛开奶奶的叮嘱一瘸一拐地往别的公墓边走走——我很大胆，墓与墓之间的 阶梯很难登，忽然，我看到某一座墓上刻有我的名字，啊！那是我爸妈的墓只是在遗孤一栏有我的名字。
难怪奶奶每次拜祭完爷爷坚持先雇车送我回家；难怪我每次问奶奶爸爸妈妈哪去了， 奶奶却心酸到望着我；难怪家里连爸爸妈妈的照片都没一；难怪过各种节日的时候，奶奶都买三人份的礼物，还说这是爸爸妈妈从很远的地方寄来的……
后来，我转到了新的学校，不少人在我的后面指指点点，前面的人不断地把石子踢到我脚前，绊我一个趔趄，我的拐杖不小心拄到石子上面，瘫在地上，愣愣得看着前方，习惯了不哭，哭只会使人更瞧不起我，我怔了怔，老师在我背后喊：“谢小北，老师来帮你！”老师过来，看到我桀骜不驯的眼神，，扶起我，对挣脱她手的我喊：“我很不喜欢你这样！”老师见我不领情，奋力拄着双拐走远，只好叹了口气。
我的自尊心是很强的，我不想让别人帮我，更不允许别人帮我！
但是，由于我走得比平时快，双拐不由自主地脱离了我，路过的人奚落我，老师见了，又从那边跑过来，扶起我，我再次挣脱了老师。
我向来是这样独来独往的，我不乞求别人的关心。我拒绝的是老师，我不怕她把我的评语写差。有人骂我，说我是茅坑里的石头——又臭又硬。因此，奶奶常来劝导我。
来到新班级，所有的人都用歧视的目光看着我，教室里，不知谁开了头，顿时响起一阵有节奏感的“ 瘸子，瘸子！”我的目光如鹰一般锐利，像高射炮的扫描器，扫了四周一圈。我露出轻蔑的笑，不可一世地回到了位子上，也许是慑于我的架势，教室里顿时哑然无声。
这时，老师走了进来，友好地拍拍我的肩，鼓励地说：“自我介绍一下！”“我叫谢小北！”我快速流利地说完，我自顾自地坐回位子。老师并不怒于我的无礼，而是对大家宣布要好好对待我。
老师嘛，在同学面前总是那么道貌岸然——至少我是这么想的。别人都可以说我真坏，老师对我这么好，我却那么没礼貌。我置之不理，别人多来对我的冷漠造就了我一副铁石心肠，我用我的高傲来告诉别人：我也是强者！
这个班级的人还是不冷不热地对待我，我也没有对任何人道过谢。所以，奶奶总是让我转学，换环境学习的方法是没有用的。
我的成绩比较好。第一次考试卷发下来时，同学们都睁大眼不可置信地看着我。“谢小北，98分！”“很好，继续努力哦！”老师在我上去接试卷的时候，在我耳边鼓励了一下。“自作多情！”“恩？”老师似乎是愣了一下，然后迅速调理了一下，让我回到位子上去了。
下课后，老师并没有来找我麻烦。教过我的老师都气的要命，甚至称我为“无赖”。是的，我污辱了老师，但她没有气得面红耳赤，因为她是一个善良的人。
别人围了上来，问我怎么考这样好的分数，我不是瘸子吗？我尖利地反问道：“瘸子跟考高分数有关系吗？”那人涨红了脸，不再多嘴了。
后来，我无数次地拒绝了老师，我自己都觉得过分，因为我快蹬鼻子上脸了，但老师还是对我忍让着。
一天，英语老师 miss赵来教课，照例来教新单词，她教了飞、走、跳、游这四个单词，他瞥到了我的双拐，突然住了口。我不以为然，但仔细看英语课本，这是一个叫“run”的单词，意思是跑，单词表上有。我头一次低下头来，我注意到了我的脚，对呀，我是瘸子，我像被人当头打了一棒，心里火辣辣地痛。我仿佛又听到了“瘸子，瘸子！”
第二天又有英语课，我没脸去上英语课，甚至想去逃课，但想了想，还是去上吧！该面对的总要面对的，我甚至不敢想像同学们异口同声的……
但是，很奇怪，英语老师把昨天打断了的单词天衣无缝地掩饰过去了，那么巧妙。但我总算可以吐一口气，再不用忍受那些人的嘲讽。就这样，一天平静的过去了。
于是，每一天的英语课都再没有出现“run”这个对我来说要命的符咒。我也奇怪，单元检测总要检测到的，但英语老师都避开了我疑问的目光。若无其事的样子让人觉得不是滋味。
这一天，我比往前提早了十分钟去教室，因为新的课还没预习。只见走进教室时，同学们都在读“run”，跑，这个字眼又嵌在了我的心中。同学们看到我，才戛然而止。我惊呆了，急急忙忙拄着双拐，红着眼眶走出教室。
走过门外时，我再也支撑不住，丢开了双拐，瘫软地靠在墙外抽抽嗒嗒的哭了起来，没有了往日的凶悍。
这时，老师又天降似的出现，她擦去我的眼泪，“不要伤心难过，是我让赵老师在早晨你不在的时候才读‘跑’这个单词的。”我温顺地望着老师，这几年来，只有老师才让我折服。老师是曼妙的水草抚摸了我这颗鹅卵石，也触动了垫在我底下的沙石，也让我翻了身，变了一个人。
我曾到过“沙漠”，但这次我到了清凉的“小河”里，于是，我不那么火爆。
于是，我在老师的凝视下，自己支撑起身体，拾起双拐，走进教室，打开英语课本，我面面相靓的同学的目光撞了一下，大声读那个曾令人难堪的单词。随后，教室响起了老师带头的掌声，我不常见的笑容浮了出来……
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