六月1600字
夏末伴离，未央
用最耀眼的方式，至六月，叹别离
我不认为我不会伤心
第7朵盛开的花上
含最初，含初心，含肆掠，含洒脱
一切始于夏，止于夏。
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六月，留月，是挽留的留，挽留将逝之物，或者，已逝之物
可是一切总是在六月，不是吗？就如同夏的阳光，透过林林的树叶，映出斑斑驳驳的影子
那是一个盛夏
因为我们，夏日的味道越发的明显。
对于夏的不喜，就像对待那新增的两科一样，首先，是枯燥吧。
每天行色匆匆的时候，会认为天空的灰色的，把那抹蔚蓝放于双眼最近的地方，却看不见
至六月，不经想起那时的，总是认为新科目，不重要。活跃仅在那短短的数十分钟
似乎，我们总是喜欢在故事结尾，叹息我们的作为；总是喜欢等尘埃落定之时，来后悔，早知道要怎样怎样，我一定怎样怎样
对于今天，2012.6.02，继会考结束后，真真不舍的，其实是那两个老师和课堂上的时光而已。
我还记得，地理课上我们的随意，惬意，笑意；生物课上，我们的新体验（具体绝对不包括像全班被罚，抄某页某页的什么内容几十遍、读书的时候顺带标点符号之类的）。
我还记得，我还记得周老师，孙老师，还有陈老师。
其实，只是两科而已，大多数人肯定不在意，我也没必要在这里郁闷
只是觉得，以后少了几节课，会不会不适。
有时想，又不是永久的离别，只是以后少了几节课而已。
不过每每想到当我们仍在曾经的教室里，曾经的学生，曾经的讲台，只是曾经的老师在面对不同于曾经的学生了。
不知道以后再见到时，还会不会嬉皮笑脸的和老师打着招呼。然后羡慕那些学生。
-----------------下面我开始欢脱了- -！
周老师，因为一直陪着我们，所以总是觉得分开遥遥无期。从内心来说，自己是很喜欢你的课的，上课时，总是很有活力的，遇到题目，总是喜欢和我们玩游戏，总是喜欢忽悠我们的回答，每每回答一个题，总是在那把书抱在手里，然后斜着头，笑笑的说“确定？”而我们也很配合的齐声道“确定”，“确定？”“确定----还是不确定”，然后整个教室就会形成几股声音在那里回旋。当你让我们举手表示时，不同答案的人总是少得可怜。虽然，最后的结果，大多都是那几个人在那里打着“V”手势在那里“YEAH!!”，然后受都全班无视、藐视、鄙视、斜视的眼光。那时候的我们，很郁闷……虽虽虽然，我们的成绩总是跟课堂效率成反比…但但但是…我们对地理课的喜欢，绝对也是和成绩成反比的。我们都懂得，那个笑起来会有酒窝的老师，是为我们好的，对我们也是最好的。我们都明白，周老师，即使再生气，也会对我们始终如一。其实，我想说，我们的地理，其实不差，只是…只是考试的时候差了那么一点点而已。
嘿嘿，孙老师，我们是不会忘记你的。我们是不会忘记那些年，我们一起追的老师的。还记不记得，你的帅气发型总是引得我们一班尖叫连连。记忆里的第一次正式有接触时，其实很模糊。那时候近视，我没佩戴眼睛。所以当他们在为你的发型而说是你的粉丝的时候，在心里其实有一丝不屑---至于吗？（眼里问题，绝对的）。对于你放弃我们去教其他班的结果，有人欢喜有人忧。如果现在有人在班上说起你让我们朗读课文的方式，我相信换来的是很多人的欢笑。如果没有记错的话，那时候，如果不整齐的话，还要重读。第一次的时候，因为有些人总是忘了读标点符号，或者是在读那种框架图下面的文字不知道顺序然后乱套了，你总会让我们重头再来。偶尔，角落里会蹦出一声大笑，你会看见课桌上的课本在颤抖，然后后是在那苦苦憋笑的我们…前几天独自和老师在一个地方吃饭时，除了在遇见时打了一个招呼，就没在说话了。其实心里对此挺难过的，毕竟，那是以前和我们野炊时，帮我们做饭的老师（虽然那次老师和我们一组时，帮我们选的“阵地”最后经过无数的搬迁，使得我们那一组在最后完成任务 ） 如今的这般，苦笑不已。其实很多次，我都想问问老师最近的状况，可是确不敢引起话题。
陈老师，我绝对不会告诉你，虽然你只教了我们一个学年，但是，我们是真心喜欢你的课的（具体的原因不包括因为课本难度降低而导致成绩稍涨的原因）。心里总是有一丝歉意，如果不是他们说，我不会注意到，每次你上我们课的时候，在进教室的时候，我们总是吵吵闹闹的，到处都是打闹的痕迹，没有一次，没有一次是规规矩矩的等待你的来临的。昨天放学的时候，我没想到的是，上节课我随便问的问题你还记得，还在途中帮我讲解了，真的，心里很感动。毕竟你教了那么多的班级，而且还隔了那么久，第二天就考试了，你还能记得。
我不知道怎样面对这个学期剩下的没有内容的最后几节课，不知还能不能再有那种以前课堂的感觉，氛围。我相信，最后，我们一定会是嘻嘻哈哈的。我们，一定会笑着走远的………
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