惊险的送信之路1600字
2022年3月10日星期四晴
在她踏上那条惊险的送信之路后，我一直非常担心。直到后来听见她说：“浦菁芮，成功了。”得知了人信皆平安，我才终于放下心来。—题记
去年10月，我走在校园中时偶然遇见了一名初二女生，虽然之前从未见过她，但我们很快就熟悉了。
由于年级不同，上学放学的时间不同，我们很少见面，但这并不代表我会忘了她。记得有一天，她在体育课时来见我，“李抒涵”当她问起我是否还记得她的名字时，我不假思索地回答。
“天哪！这么久了，你竟然还记得我叫什么！”她大吃一惊，好几分钟才回过神来。
3月8日，我英语考得很好，因此想写信告诉她这个好消息。可是如何将信送到她的手中，成了最大的难题——前几天，班主班严厉地宣布了一条班规:严禁同学之间跨年级交往，一旦发现，严惩不贷。
课间，同学们讨论着这条班规，有个女生说：“我认识好多高年级的姐姐呢！”迟疑了一会儿，我决定向她求助。她想了想，最终还是同意了。这个结果是我完全想不到的。
自习课时，我快速地简洁地写完了信，原本，我有许多事情想写，但我明白，我已经没时间浪费——晚一会儿写完，就会多一分被发现的风险！
我将信折好，交给了那名女生。
“这是你要给8（9）班那位姐姐的吗？” “是的，你要小心。”我们就这样结束了简短而小声的对话。
次日上午课间时，班主任又一次强调了不允许同学之间跨年级交往的班规，我觉得局势更加严峻了。当时那名女生不在教室，我留了一张“形势紧张，警报迭起，昨天的事，你千万要小心。”的纸条在她的桌子上。
她看到后，小声地笑着回答：“你放心，到时候我肯定给你传过去。”我这才稍稍放心。
下午我进教室时，教室里已经有一些同学了。我趴在她的桌子上低声问： “你给她了吗？”
“还没有，我下午给她。”她以同样低的声音回答。
下午第一个课间，她出去了，很久没有回来。我知道她踏上了那条惊险的送信之路。
该上课的时候，她回来了。“浦菁芮，我去了，李抒涵不在，下个课间我再去看看。”
我被她吓了一跳——她说话的时候完全没有降低音量，周围的同学都听见了，这时，有个男生调皮地说：“不行！”
我很清楚这件事如果被发现会有何种后果，“你小点儿声！”我有些生气地对她说。
“没事儿的！”她笑得很自然。
再次下课后，她又出去了，再一次踏上了那条惊险的送信之路。
“你可千万别出事啊！”我祈祷着。
不久后，她回来了“浦菁芮，成功了！”她一边做着一个“Ok”的手势一边对我说。
为了向那个曾经帮过我的女生表示感谢，今天上午，我想到了一份给她的惊喜。
中午，我拜托爸爸用硬纸片折了一个小巧的浅蓝色篮子，并提前在校服口袋里放了一小把糖果，是的，我要送她一个糖篮！
可篮子的折法很复杂，爸爸差点做不出来，还好最后有惊而无无险。
上学路上，我极为小心，生怕将篮子弄坏。
到了教室里，我看到几名同学嬉闹着，为了确保安全，我把篮子藏进了桌斗里。
在纸条上写下对女同学的谢意，篮子的来历以及送她糖蓝的原因时，我机智地选择了使用英文——班上许多同学对英语生疏，虽然拼写单词相对比写字慢一些，却可以防止那些“好事者”获悉此事。
写完后，我把纸条放在了篮子的底部，并将篮子里加满了糖果。
当我把糖篮放在她的桌子上时，引起了不少同学的注意，他们对她 “无缘无故”地得到大把糖果的惊讶就更不用说了。
那名女生看到桌子上的篮子以及里面大把的糖果时也很惊讶，由于这件事情“不可告人”，我不能明示，只简短地说：“下面有一张纸。”
她从糖堆中翻出了那张纸条，看着看着，不觉笑了。
就像我之前想到的一样，一群“好事者”马上被吸引了过来。看着他们想看又看不懂的样子，我在佩服自己的机智的同时，不由暗暗觉得好笑。
那个女同学从容读出了纸条的内容——她一开始就知道他们听不懂。
果然，那些围观者们纷纷要求她解释纸条的内容，有的说：“有没有国语翻译的？”，有的说：“我不知道这是什么，只知道这不是国语。”。可她并未解释，只是重复地读着，看着他们不解的表情，她笑了，我也笑了。
课间，我对她说“他们都听不懂吧？”“是的，他们都听不懂。”她回答。我们一起笑了。
虽然这条送信之路有些惊险，但万幸的是她做到了，并且人信皆平安。
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