为了什么我什么作文1600字
篇一：为了什么我什么作文
为了理想，我奋斗
李梓高晗
鸟儿为了自己的理想，勇敢的飞向那充满危险的森林；鱼儿为了自己的理想，不知疲倦的在无边的大海里追寻；花儿为了自己的理想，毫不畏惧风吹雨打；我为了自己的“理想”也在努力着。
又是一次作文课，我拿着年级优秀作文的整理篇子，痴痴的看了很久。
有的同学选材独特，有的同学描写生动，还有的同学有打动人心的细节……仿佛真的走进了他们笔下的世界一般，听鸟儿的鸣叫，闻花的芳香。每一篇都让我身临其境，久久不能忘怀。再看看我的作文，好像“流水账”一般，没有波澜起伏的情节，没有不经意间，打动人心的小细节，更没有另辟蹊径的选材。我咬着笔头，皱着眉，思考许久，还是不知道到底差了点什么，正当我苦恼之际，语文老师温柔的声音，将我暂时拉回现实。“思考一下，你的作文能打动你自己吗？如果不能，又怎么能打动别人呢？”说完便下课了。
打动人心，语文老师课前的最后一句话在我脑中久久回荡着，怎样的作文才能打动人心呢？我在回家的路上边走边想，伸出手，一小片夕阳落在我的手上，落日余晖后是满天繁星，是令人喜出望外的晚霞。那短暂的晚霞让我灵感迸发，我赶紧跑回家，将其记录了下来。自此，我每天都将我所遇到的事情记录下来，改变了我作文没有素材的情况。也通过切身的感受，使我的描写更加生动能打动人心。终于我的作文也登上了学校的“篇子”。我蹦蹦跳跳的走在回家的路上，抬起头，又是那令人熟悉的晚霞，在黑夜前最后的“明亮”。
鸟儿因为勇敢而收获，鱼儿因为执着而畅游，花儿因为坚强而开放，而我因为努力一定会梦想成真。
篇二：为了什么我什么作文
为了找到自信，我举起了手
王梓庚
可以说，我从小就不是一个非常自信的人。我害怕与陌生人交流，在他们面前做任何一个动作我都感到拘谨和难堪。我甚至不愿说一句：“叔叔好，阿姨好”。我就像被冰冻住了一样僵硬，喉咙被一个神秘的力量扼住了，无法发出声来。我只好低着头，不让别人看到我的脸，也不看别人的脸。
我并不是惧怕别人反驳，也不是担心我的声音不好听，就仅仅是担心说错而被嘲笑、被讽刺。我没有自信，所以我深深地低下了头。
上小学时，我几乎从来没有举过手，除非老师点我的名字，我才会小心翼翼地回答完问题后立刻坐下、低下头，仿佛单独站起来是一种罪过。
我意识到了这个问题，也曾试着去改变。每一次我鼓足勇气，坚定信心，想要举起手，但当老师的目光即将扫过来时，我的手受到的重力一下增大了无数倍，掉落下来，拍在腿上。我把头深深地埋在桌子下面，我认为我的信心和勇气还没有足够的力量去战胜心中的恐惧。
升入中学后，我认为我必须要进行改变，我的恐惧使我表现出孤僻，很少和人交流，因而感到孤独。我也不想再成为那个怯怯懦懦的自己，不想沉浸在拘谨、恐惧与孤独中。但是我该怎么办呢？
这时，妈妈找到我说：“孩子，小学时，我跟你说过很多次关于自信的事情，但是通过我的观察，你还是心中恐惧在别人面前表达自己，这就是缺乏自信的一种表现。每个人都会有犯错的时候。你要相信自己，不要在乎会不会说错。”妈妈拍了拍我的肩膀说，“就从上课举手做起吧。相信自己！来，说‘加油’。”“哦，好吧，加油！”
在初中的第一天，我怀着忐忑的心情走进教室。第一节课是英语课，我紧张极了，因为老师肯定会让我们做自我介绍！上课铃打响了，一位老师走进教室，两束尖锐的目光从眼镜后射出来，紧皱的眉毛，严厉的表情让我感到空气瞬间下降了几十度。我开始怀疑自己能不能做到。老师便问道：“哪位同学先来进行一下自我介绍？”我放弃了第一个机会，一位同学勇敢地举起手走上前去，用流利的英语进行了自我介绍。同学们纷纷举起了手。眼看自我介绍环节就要过去了，我心中不停的打鼓，突然妈妈的声音回响在耳边，“相信自己！不要在乎会不会说错…”我猛然举起手，走上前去，用英语介绍了自己的姓名、年龄、性格、爱好等等。发言过程中，我的双腿不住的颤抖，额头上滑落了汗珠。但是我握紧手，大声表达出内心想说的话。发言后，老师对我的自我介绍的评价是：用词和句型多样，是一篇excellent的讲话。同学们给我掌声。我成功了！
我第一次积极主动举起了手，我终于找到了属于自己的信心！这种自信让我体会到了一个全新的自己——拥有开朗活泼、乐观向上的性格。
阳光是那样明媚，天空是那样湛蓝！
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