谁说我不是一道风景1000字
曾经的吾，总觉得自己无优点，无特长，且其貌不扬，普通到了极点。
在学校，我总扮演着一个小透明的角色。在课堂上，大家都表现很活跃，而我若有若无，就这样，我透明一节又一节，一年又一年。我认为初四也会这样浑浑噩噩地过去。
直到……
一节语文课上，我被幸运地抽起来回答问题。刚一站起来，我是错愕的，脑中只闪过几个词，可就是连不成一句完整的话，那种焦急之态就似你跑到站点可公交车已开走了。
我憋出几个字，颠三倒四地说出口，本想可能会迎来老师的批评，但老师什么都没说，却给我一种非常强的压迫感。此时，“无声胜有声”，众目睽睽之下的我也算是一道“风景”，只不过是个不受欢迎的风景。
之后的语文课，老师几乎节节抽我，每次我都在颠三倒四和结巴反复中横跳，那时我真想有一种记忆消除的魔法，念个咒语就可以消除所有人的记忆重来。可惜，愿望不能成真。那时的我，不是处在自我尴尬，就是走在自我尴尬的路上。
一日回家，突然瞅见墙角有一支小小的花，花心是鹅黄色的，花瓣是蓝色的，在绿色的草地上，格外得耀眼。风吹过，微凉，抬头，天空是灰蓝色。骤然，豆子大小的雨从天上飞速冲下，无情地打在小花的身上，它瘫倒在地上，一点儿也抬不起头。
真是应景了！在这诺大的天地之下，我不就是这渺小的花吗？
第二天，万里无云，我特意折身来到此处，只见几片残损的花瓣依然成匍匐状，但它的茎费力地挺着，丝毫不见昨晚激烈的战况。一朵小小的花都能经受这毁灭性的磨难，为什么我不可以？为什么我不行？小小的一个问题就可以把我难倒，磨得我抬不起头，我也太差劲了吧？我必须努力！
“请同学们思考这个问题，畅谈自己的想法。大家要主动、积极地参与课堂，别让我去点将，大胆回答，答错了也没有关系……”老师提出要求并鼓励着大家，然后在等待着。
思考片刻，没有任何犹豫的我腾地一下站起来。
“那个他们来的方式不同，那个张岱是一个人，亭中人是结伴而来……”结结巴巴地说完了自己的思考，内心虽是紧张的，但“俯瞰”的感觉真好。我是第一个主动站起来的，且思考问题的角度选得不错，虽说得不流利，但于我已是最好的表现了，老师开颜的笑脸，同学们自发的掌声就是最好的证明。这与之前总是想逃避老师注视的目光的那个我判若两人，我不但战胜了“不堪”的自我，还以自信第一人的形象站在大家面前，谁说我不是一道风景？我要高声回答：我就是一道亮丽的风景！
请相信，只要信心不减，努力不丢，拼搏不失，我们都可以变为一道独具特色的风景！
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