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“顾老师让你当数学课代表。”“啊？可是我数学很差啊”“没事的，顾老师既然点你了，那你就好好当呗。”
我第一次被顾老师“点击”是在军训时。当时我在2连，顾老师带队的是10连，分明是风马牛不相及的两个连队。但命运的安排竟是那么的巧，我们连队的教官和十连的连队教官都选择让学生参加攀岩，我们二连首先开始。我本来就是个喜欢冒险不怕挑战的小女孩，在别的女生害怕时毅然决然的举手，选择第一个挑战攀岩。也许是顾老师看到我的勇气了吧，就和班主任老师点名要我当他的数学课代表。让我这个从小数学没考过90的数学学渣当数学课代表，真是我的一大挑战啊！
我当了数学课代表，每天至少去他办公室3次。早上去交昨天的作业，中午要问今天的课堂作业，晚上又要去问今天的回家作业。进他办公室的次数多了，就和他讲的话也多了。数学很差的我平时就有很多题不会，有些题目他分明上课讲了一遍可我还是没有听懂，正好可以趁此机会到他办公室进行一对一的学习。我起初有些怕顾老师，因为他是数学老师嘛，而我数学成绩又这么差，我不知道他对我这个“点击”来的数学课代表是什么态度。而顾老师总是认真的给我讲解，他从来不会说：你怎么这么笨啊，连这么简单的题目都不会；也不会说，我这道题上课不是讲过了吗？你怎么还不会啊。随着我向他问的题目越来越多，我发现顾老师挺好的，上课讲题目认真仔细，下课还会开些小玩笑，幽默风趣。他还经常跟我们说多去他那问问题目，人是感性动物，说的话多了，接触的多了，就不怕了。
是的，人是感性动物。我们说的话多了，那就不是严肃的老师和胆小的学生，而是亲切的朋友。
有一次周末限时训练，发下来的数学试卷我感觉有些难，而我对数学又抱着吊儿郎当的态度。试卷反面三道大题，我一道都不会，就这样反面白的试卷交上去了。我想着，平时数学作业就多，周末的限时训练顾老师是不会看的。没想到天有不测风云，平时不看的顾老师这次竟像料事如神的诸葛亮一样料到我们这次不会好好写限时训练，所以专门在课上一张一张的翻试卷，看谁反面没有写。那些反面没写的同学被一个个叫到讲台前接受批评。我算着组数，他终于翻到我们组了。我已经要从座位上站起来了，他很快的翻完那一组的，又放回去，去翻另一组了。作为顾老师的数学课代表，我确定那是我们组的，我隐约觉得他是知道的，他看到了我的试卷，反面白的没有写，但他没有说话，甚至连一个眼神也没有给我。我不安我害怕但我更多的是愧疚，不是作为学生没有认真完成作业的愧疚，而是作为数学课代表，没有认真完成数学作业的愧疚。
中午上完课我们照例要午休了，老师把那些数学作业反面白的同学叫到了数学办公室隔壁的会议室，叫他们到那里重新补做。他没有叫我，但我也跟着去了，毕竟我反面试卷是白的，这是个事实。我看到会议室的摆设，这是顾老师们平时开会的地方，桌子椅子都很高级，我想我是来这补作业的差学生，有什么资格坐呢，于是我站着写试卷。顾老师在窗边说“你们都坐下来写好了”，我违心的回了句，“嗯，好。”看他走过了也就过了，并没有半点要坐下来的意思。没想到几秒钟后，老师又折回来，把椅子搬到我后面，轻轻的按着我的肩膀，让我坐下，“你坐下好了，没事的。”起先来这补作业的我心情很糟糕，看到他这样温柔的对我，我心里升起一股暖意。我补好试卷后拿给他看，他说“不能因为觉得难就不做呀，考试就考这样的题。”“老师，对不起，我一开始做这道题的时候，我想了一会儿，不会，就没有继续想了，后来来这边重做的时候也不会，我是请教旁边同学的。”说着说着，我把平时心里所想又不敢说的话都说了出来，困扰和眼泪忍不住流出来了。原本就语气温和的顾老师，现在变得更加温柔了“我知道，我的数学课代表数学成绩不好，肯定不是因为没有好好学数学，是因为你有时候学习方法不对，你把数学这样的理科当成文科一样来死记硬背，那当然学不好啦”我当然知道我的数学学习方法不对，但我根本就不知道怎么改。善解人意的顾老师知道我需要什么，他说“没关系，数学学习慢慢来，下次有什么不会的题目还可以继续拿过来问啊，有生活中的一些疑惑呀，小问题啊，都可以来问的，我不仅是你的数学老师，我也是你的朋友啊！”这是我第一次和老师吐露心声，还是我从小就最害怕的数学老师，要知道我以前对数学老师可是一句话都不敢多讲的，现在竟然能和数学老师成为亲切的朋友，这对于我来说是一件多么神奇又欣喜的事情啊！我很感谢顾老师这次对我的“点击”，他鼓励了我，让我对数学不再抱有恐惧害怕甚至排斥的心理了。
如今上了高二，我的数学不再是他教了，我也不再是数学课代表了，但我仍然努力学习数学。从客观上来说我要参加高考，高考是不能有短板的，而数学又是一门很拉分的大学科；主观上来说，我要好好学习数学，等我高考考出好成绩，考上理想的大学，我就去看顾老师，感谢他高一对我的“点击”，让我不再畏惧数学，为我树立学习数学的信心！
顾老师，感谢你高一对我的“点击”，谢谢你！
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