我和他坐？1300字
“胡行健旁边——”老师拉长了声音，顿了顿，略作思索，“换成史俊举。”
神马？他，同在一个班相处一个月了，我还没和他说过一句话呢，在班里和他说过话的可能也超不出一只手。他简直就是一个十缺四没的几乎不被人在意的路边的小草！唉，居然和那么一个没声望、没成绩、没心情、没朋友、缺爱缺话缺友缺钱缺智的人同桌！和他同桌我一定会缺氧缺水缺光缺心缺发。他的前同桌就悄悄告诉过我，和他坐简直无聊到爆，和他坐一个月简直就等于跟一个陌生人一起坐一个月没有什么两样。
上课的时候，只见他悠悠地盯着黑板发呆，我讨厌他的这副嘴脸和眼神——不管从哪个角度看，总看不出他的眼睛在往哪看，眼神像白雾一样散落四方，眼皮重重得压着他的眼睛，使他迷茫的眼睛只露出一半。他那罪苦愁深的样子，好像全世界的人都欠他半毛钱似的。
英语课上，同桌配合对话时，我就特别尴尬，我一面用手捂住嘴一面悄悄地一人念两人的对话。而他呢，也板着一副无视大地的样子，看看大屏幕，嘴里轻声地叽里呱啦地念着，我们两个就好像是大街上随便拉来看演出的观众，只知道对方的存在却不熟悉彼此，谁也不懂谁，谁也不理谁，形同陌路。
但有一天我们竟有了共同的语言，我对他的态度也有了转变。那天他在画火影中的写轮眼，但画得却十分简笔，我也在迷火影，我也在书上画了一个写轮眼，十分漂亮，就特意却很小心的拿起给他看，说：“嘿，这个写轮眼很帅吧！”
他拿来书本细细地看着，像老者一样点着头：“嗯嗯，不错不错，有前途。你火影看到第几集了？”
“100多吧，我才开始看呢。”我笑着和他谈论起来，先前对他的排斥情绪也在交谈中渐渐消散了。
“哈，我都看到200多了。”他笑着说，脸上写满得意，似乎从没看他笑过，只记得他总是一副死鱼相，而现在，死鱼变成了活蹦乱跳的活鱼，他一笑，脸上的愁苦气全跑光了，一副青春四射的俊气在他脸上闪现，说实话，他笑起来挺帅的。
但在第二天，我们似乎又陌生了，或许是昨天太开心把话都讲完了，现在无话可说了。科学课后，大伙都陆续出去玩了，班中只留下几个人在写作业，他没有朋友，总是呆在教室里。我很快就写完了作业，准备出去，见他苦咬笔头正烦恼如何破题，我见他的痛苦状，便主动教起他来。我认真地教，不时地在草稿纸上涂画着，他一面听一面点头，还时不时地做笔记，我被他虚心好学的态度所感动。获得他的一声声“谢谢”，我从内心深处泛起一阵欣喜。原来，心与心靠近，彼此就会慢慢地了解。
一次，语文老师让我们两人一组，进行综合实践学习。大伙都忙着找人组队，教室里你嚷我应的，非常热闹，而他却静静地坐着，竟没有一个人邀请他。看他黯然神伤的样子，我于心不忍，便拒绝了我的那班朋友哥们，而主动邀请他。 他显得十分激动，立即和我一起筹划起来，我让他周末到我家，一起做ppt，他爽快地答应了，我也高兴地笑了。
星期六早上，他来得很准时。我家两台电脑，我放心地将一台交给他，让他负责找资料。他找得很快，资料也很有用，我不禁对他刮目相看。我做ppt，他在旁边看，时不时提议，我们配合得十分默契。这一次综合实践花了我们共同的心血。
展示成果的那天，我和他一同站在讲台上。由于是第一次上台，他显得十分紧张和窘迫，我在一旁鼓励他，原本说话声音很小的他，今天也大声地说起话来。我们两人的出色表演，赢得了大家的掌声，最后我们获得了综合实践活动的第一名。
我们俩兴奋地拥抱在一起！一个星期前，他还是一个陌生的人，而今天却和我亲得就像知心朋友。
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