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愈挫愈勇500字

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  一味的夸赞、不断地鞭策,究竟哪个能更加激励我向前奔跑?

  母亲觉得要常说孩子的好处,父亲觉得要常说孩子做的不好的地方,两种想法相比,的确难以判断哪种更能激发我的学习斗志。

  在这两种教育方法之下生活,我仿佛在冰与火的世界里艰难的生存着,不断挣扎。

  直到无意中听到的两个故事,让我明白了哪种教育方法更好。

  周婷婷是个失聪的孩子,她小时候画小人,画的大脑袋小身子,周弘说:画得不错,不过头太大了,身体会支撑不住的。婷婷说:我再画一个。画了一个大身子小脑袋的。周弘说:不错,不过头太小了,比例不大合适是不是?周婷婷说:我还可以话一个合适的。又画了一个合适的小人。仅仅十分钟,周弘就和女儿创造了一个奇迹孩子进步多大啊!这就是赞赏的力量,温和的教育方式的典型实例。

  皇甫谧是西晋著名的学者和医学家,他小的时候玩劣异常,被村子里的人称为小霸王,一次,他将同窗受气包家的枣树的树皮铲掉,使得枣树枯萎,全村人看到他,都不理他了,在婶婶的教育下,皇甫谧终于浪子回头,成为了一个有用的人。

  温和的教育方式,不失为一种更好的教育方式,当孩子取得成功时却浇一盆冷水,吝啬一句赞美的话,可能会让孩子的自尊心受到伤害,适当的鼓励夸赞,适当的鞭策激励,才能愈挫愈勇。

  天底下的父母都是一样的,他们都深爱自己的儿女;天底下的家长又都不一样,他们教育孩子的方式各不相同。


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