◆当成都实验小学来到天小附近时◆1600字
又是一个寒冷的冬季,追寻着时光的步履,回想起黄校长在学校德育工作总结会上说的那句话:成都实验小学不久将坐落在我校的附近。狼来了,我们该怎么办呢?寒意虽涌,却依旧点击鼠标,书写下这朴实的文字。
以前,我常听自家的先生谈起他的师范同班同学,也就是成都实验小学的校长。那时,先生曾一度想把我们的孩子弄到那里去读小学,可我坚决不同意,因为,我觉得孩子在我身边,按照我的严格要求会培养他更多的好习惯。老实说:我至今都没有见过那位校长。但是,我从先生及其他人那里听到的有关描述她的语言几乎都是赞美的。可是我始终坚信:人不可能十全十美。同样一所学校的管理也不可能做到十全十美。
而今,成都市天回小学拥有一批管理能力极强的领导,加之,他们又善于不断地学习、不断地总结,不断地反思,我想:我校的团队凝聚力一定会越来越强。
我恰好是一位属羊的教师,在我的眼里,狼来了,没有什么可怕的?并不是所有的家长、孩子、老师都能与狼为伍,携手并进。
当成都实验小学来到天小附近时,我们首先要做的就是摆正心态,以学校八十五年的校园文化历史为背景,打造出校园的特色文化。家长们走进校园,了解一个学校的近况,听别人说的可能不算数,现在的家长都喜欢实地考察,倘若把学校比作一个完整的人,如果来校的家长不了解学校的教师,单就丑陋的校园外观,我想:没有哪一个家长愿意走进校园的心灵。至于教师的素养,教育教学能力只有在实践中才可慢慢展现。要知道,最优秀的孩子都不是老师单独培养出来的,用一个数学公式来形容:70%的家庭教育+20%的学校教育+10%的社会实践才能造就最优秀的孩子。如果家长有强烈的家庭教育意识,我想,他(她)在择校时,一定会细心地琢磨。
当成都实验小学来到天小的附近时,我校的学校管理更应该有自身的特色,如果我们总跟在狼的后面,她回过头来吃掉我们的可能性很大。狼身上的管理之法我校尽量避开,应努力挖掘自身的管理优势,其次,即便我们真是羔羊,也应该把自己的缺点少暴露在狼的面前,这样,才不会轻易被狼吃掉。就拿我这个“羊”老师来说吧!我很喜欢早起,说不定狼来时,我已经出门去川音参加有氧运动了,等她饿得没有力气行走时,我又早早地去上班了,严格来说,我根本不制造与狼见面的机会。就教育教学而言,我喜欢依据自己所遇到的学生的实际情况而定法,很受家长与孩子们的喜爱,因此,被吃掉的可能性很小。再联系现实招生实际情况,现在,有太多的农民工子女就近入学,我想:教育部门有一定的规定,也不是每个家长都愿意出高价让孩子读小学的。在我所教的班级,有三分之二的家长都希望自己的孩子首保健康、快乐,其次再谈学习。家长们的这些想法我们必须支持,因此,学校最好每天都有孩子们喜爱的活动,让孩子们玩得开心,玩得放心,同时,又调节了孩子自身的心理,教学质量虽然是一个学校的生命线,但孩子的各种好习惯更能保证孩子的生活、生存能力。无论是老师,还是管理者,我们都要努力为每位家长、学生服好务,为他们营造宽松、愉悦的学习氛围。说句良心话:从事了教育教学工作三十年,我从来没有把学生的成绩依次排过名。尽管有个别家长反复要求,我还是耐心地引导。因为,孩子的童年是短暂的,也应该是最美好的。班级里的每一个学生就像我的的十根手指,无论是哪一根手指受伤,我的内心都会很疼。同样,有的家长也会这样想。
当成都实验小学来到天小的附近时,我们每一位教师更要注意内外兼修。即便是教师上班的着装,也不要轻易成为别人谈论的素材。平日里,一般都是家父去天回镇菜市场买菜。一次偶然的买菜机会,我居然听到了这样的话语:天回小学的教师那么土里吧唧的,你怎么没有把孩子弄到别的学校去读书?……在那些人眼里,土里吧唧就不是好老师,也就不是好学校……我想:现在的学生也不会一直欣赏土里吧唧的“特色”的。我们的弟子要紧追时代步伐,我们即使朴素,也不应太落伍,不然,“羔羊”真会被狼吃掉。
尊敬的陈校长,自从您来到这个学校,我一直认为我校的管理团队比较有个性,我坚信:只要好好发挥这个团队个性最优秀的一面,我们这群智慧的“羔羊”就永远不会被狼群吞掉。
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