“为北京奥运会喝彩”记600字
2008年8月24日晚，北京奥运会结束，我国以51金夺得金牌冠军。2008年9月5日上午，我班开展庆祝奥运活动。
上课后，老师直接开始活动。以小组为单位，分为八个组，答题的形式，答对一题加10分，答错一题扣5分。
第一回合 金牌知多少
第一题，本届奥运会比上一届多多少？老师说完就做了一个举手的动作，示意我们举手回答。本届奥运会比上一届多多少呢？这一届我知道，51金嘛，可是上一届有多少呢，对我来说是一个未知数。没办法，机会让给别人吧。第一题不知道就算了，可是后面的第二题、第三题……我都不太清楚，谁让我平时都不专心看奥呢。让让让，都到了下一回合了。
第二回合 金牌英雄知多少
哈哈，这可难不倒我，看奥运时我可是记录了的。现在高兴的我，到老师问题开始就高兴不起来了。老师问的问题我都知道，但我缺自信，手好像有千斤重，怎么也举不起来。其他同学都在积极地参与，可我却只能眼巴巴地看着。心里急得不得了，我也没有举手。
第三回合 奥运急转弯
老师写了几首奥运项目的小诗，老师说小诗，我们抢答。今天不知怎么搞的，我的脑袋好像生了锈一样，转都转不动，就好像我是观众，这场活动与我无关似的。脑袋转不动就只好听“水响”。有一题很难，几乎没有同学举手，我旁边的同学说了句“好像是皮划艇”。我听见后立刻就高高地举起了手，没想不但没有我们小组挣分，还负了5分。
第四合 我为奥运跳一跳
这次真的就与我无关了，老师选同学（全是男生）参与。4个跳一次，最高加20分，第二加10分，第三不加也不关于，第四扣10分。真是有惊无险，我们组参赛的刚是第二名。但看着别人加分真的很眼红，心里却只能干着急，一点儿忙都帮不上。
最后的名次不重要，关键是重在参与和活动的意义，我为北京喝彩，为奥运喝彩。
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