十万火急，水深火热1400字
今天终于又去学校了，语文课，发期末考试的卷子，126。我很开心，因为这是我有过的最好的记录了。
老胡又说，他们老师集中阅卷的时候，全区有一张卷子的答卷（非选择）分数最高，是93分，作文55分，材料丰富，信手拈来。老师们很快就把这张试卷的作文当作范文，复印带回各个学校，还一起讨论了半个小时，看这是哪个学校的学生。老胡改卷子的任务很重，也没有去看。（老胡总是很好欺负咧，每次她都要改好多卷子的。）
后来卷子分到各个学校，慢慢拆封。我们学校的语文组长找到那张93的卷子，问那是哪个老师的学生。
呵呵，我就不罗嗦了。
那张就是我的啦，选择题33，一共126。全区最高分。
老胡说她很自豪，看到她的笑容，我真的很开心，我觉得这是比成绩更好的东西。我希望我可以证明她的实力，扫除别人对她的怀疑。我一定会继续努力。
这次我们班的班平应该是及格了，在年级里大概不会是最差了吧。这就好了。
看在老胡比我还高兴的份上，跟她谈起了条件，我说：“你要奖励我啊，下学期的作业，还是老规矩，选做哦！”她爽快的答应了。事实上，我从不会轻易的不做作业，一旦“选择”，必然是我有更必要的安排。她对我向来放心。
她啊，一定是为了不让我太骄傲，安排我明天给同学讲评作文，这真是我接得最急的一个活了！要么就明天临时再告诉我嘛！现在，我只有一段“夹生”时间，不仅无法充分准备，而且还要承担很多压力和等待。
一想到这个，我的轻松感也没有了。
在学校里，我尽量抓紧时间准备，抽了我们同学的10份作文，仔细阅读，分别做好记录，最后简单的整理了一下。
我的同桌以为这就是准备好了，远远不够。我还要练习朗诵，准备串词，设计必要的连接，备好“包袱”，设计问题，录音控制时间。
其实我现在连流程都还没有定下来。
上次的作文讲评，我准备了4天，但是效果还是不怎么样。这次我和老胡说，要她不要抱太大期望，因为我只有半天的时候，没有办法比上次进步多少。但是她却认为我的每一次都是成功的。
当然，她从来不会在这方面苛求我，她说我现在只是学生，没有必要有太大的压力，等我成为一名老师的时候，她会传授经验的～～～～
呵呵。
她说，我是同学们的榜样，我说，她是我的榜样。
不臭美了。今晚估计是通宵了。好紧张，好期待啊！
今天老胡讲试卷的时候说：我们要抱着提高写作水平的目的来做摘抄，改变学习不主动，不自觉的现状。
讲试卷，看得出来她的认真。讲社科阅读，她自己的卷子上记号做得不少，每一个原文中的点她都找到了，而且对我们可能产生怀疑的地方也很仔细的挑出，跟我们讲明白。
老胡强调早读的好处，归纳一下就是：振奋自己，影响别人，熟悉课文，收获充实。
可是早读的时候学生吃早点的现象还是很难解决。真是难为她了。她只能让孩子们快点吃完。
（此时，她可能还没有吃早饭。死老胡，饮食不规律，一点都不注意身体。）
文言文的讲解，她联系课本的内容，讲解得很生动。
今天又跟她学了一招：分析单个字的意思可以结合结构来判断词性，尤其适用于并列结构，同一词性的字，含义也相近。
今天本来还在想，那种辨析词义的题目（选词填空，如选择“固然”，“当然”）怎样才讲得透彻，易于学生理解。因为老胡她虽然准备得很充分，可是我还是听得很模糊。
可是啊，我现在已经焦头烂额了！
先忙好明天的活计再说吧。今天晚饭也没吃好，辣的都没吃，5分钟就解决了。心里有事，和时间赛跑，和自己决斗。
晚上再和别的学校的朋友打打电话，看看他们那边讲了作文没有，是怎么讲我的那篇例文的。临时抱佛脚了。
目前我除了自己的作文，和几大张随手写的设计草稿之外，一无所有。
我得去准备了。
加油！
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