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给笔装上子弹800字

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  青年之文章,或多或少夹杂着些许如同孔教授所谈的矫揉造作,无病呻吟。这是不可否认的,未成熟的涩果若过早追求完美,那便是操之过急了。著‘大作’,莫不为两种道路。一则看尽天下著作,二则游尽天下。

  其可见中学生文章的哀伤疼痛是有出处的。如果要人人做鲁迅,天下大乱指日可待了。本来无心惊动他老人家,可偏偏扯文学就离不开他,我想历来对他褒贬不一,所说,所谈若开出一本帐来,足以作一篇散文集子了。那么多我这画龙点睛的一笔,想必大家也不会怪我!鲁迅的文章有深意,深到我掉下去就没再爬上来过。只好在井底观天了。时代需要鲁迅,便出了鲁迅,成就了鲁迅。

  时势造英雄。我想中国的狄更斯们多到可以抵上梵蒂冈的人口了,难道莫非你要这些文人开山立派,在给他们捏造一个曾经逝去的岁月,在教他们指手画脚,说三道四。然后我们这些人再给他们颁一个类似‘鲁迅文学批评奖’的奖项么?纯粹耍猴式娱乐。可唯独有另类,我看过青年作家韩寒,也曾为他的文字痴狂,可事后我也为韩寒惋惜,觉得韩寒成了这个社会的牺牲品,社会这盆浑水,很混,他敢于说话,敢于站出来,于是乎成了人们的偶像,都为之迷,自然而然,有点傀儡的意思了。

  而所谓中学生的无病呻吟遗传成分含量甚高。且不谈远的,被人喻为‘人类灵魂工程师’的教师也都大传特传。学校刚刚落成,自然少不了某些狗屁仪式,待我们整队,排练,翘首以待后。不知名的领导一个接着一个,穿的风光满面,拿着酝酿好久的佳作,声情并茂地自我陶醉。而我们这些听众已经在炎炎烈日下站立许久,只看见那位老者(姜还是老的辣)口若悬河,却浑然不知说了些什么!那老者讲到酣畅淋漓处,自认为能引起我们的共鸣,瞪着诺大的眼珠环视四周,可知音甚少。

  不时额头渗出豆大的汗珠,掉到演讲稿上,打湿了不知是什么字体的字,校长在一旁洞察时事,赶忙抬手示意我们,来解救这尴尬。前排的同学识时务赶忙拍手叫好,而我们倒以为这老者要终止演讲了,也拍手叫好,谁知这老者却翻了一页,如释重负的讲到;‘好,同学们,接下来我们来讲第二点。。。。。。’

  这还只是影响,更夸张于直接打击。我初中学校考试作文评分标准以雷厉风行灌耳,一是字体优美为准,老师们普遍认为好学生的


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