研究老师1200字
研究对象一：数学刘老师
本人回顾中……：
刘老师似乎把我们当作自己的“亲孩子”一样。上次开运动会，刘老师看几个运动员跑累了，就买了好Ｎ个巧克力和Ｎ杯牛肉丸给运动员们吃（老师还会买东西给同学们吃呀？看来刘老师真把同学们当“孩子”了哈），看着那热气腾腾的牛肉＋白萝卜，谁都会忍不住上去吃一口。毕竟这是给运动员们的奖励，俺们怎能要呢？吃完了美食，运动员发挥出“超水平”——当然是在比赛中取得比较好的成绩啦！你说如果没有这么富有“果汁味”的老师，（解释：果汁让人感到亲切嘛！）运动员们怎能发挥“超水平”呢？
但是刘老师也有点“凶”，我们班的五项评比除了第一月份的评比是第二名外，其他次都是比较落后的，隔三差五有人打架，吃零食，干坏事……刘老师气哼哼地板着脸，像一头发怒的狮子。（插一句：好“麻辣”啊！）骂到：“我说你们是怎么搞的？？都说了多少次了？？还那样子，要是我原来班级，讲一次就好了，你们……”教室里静极了，沉闷的气氛压得我们喘不过气来，都屏住了呼吸。我们心里也难受，谁叫那几个“坏小子”老是屡教不改呢？
研究结果：
刘老师的真是一杯好喝的“果汁”＋“麻辣”的火锅。(解释:火锅可吃得热拉!要是吃麻辣的火锅，可把你给呛得喘不过气来……）
研究对象二：英语肖老师
本人回顾中……：
我们的English老师很耐心的——MISS肖为了不使我们“误入歧途”(这个词好象用得有点不对)，她不厌其烦地帮我们把26个字母再巩固巩固。有些同学还是写不好，MISS肖也很耐心地教他们。还利用了写字课的时间，让我们抄写单词，帮我们把错误的地方修改过来。有些同学的头老是低低地写字，肖老师“费尽了唇舌”——专门讲“眼睛是心灵的窗户，让我们要保护好自己的眼睛”这类问题来教育我们。你说她是不是很耐心啊？
不过——调皮的同学不听话，MISS肖的声音马上提高N度，对着某某人“长篇
大论”了好久。MISS肖的眼睛好象能把同学看透似的，盯得同学不敢抬头。最后，终于使出她的“汽水爆发”——“给我站到后面去！”见同学还是“原地不动”，又提高了N度声音：“快点！……”无奈的同学，只得遵师从命啦！
研究结果：
MISS肖真是一个很耐心的老师，就如同“澄汁”一样富有澄色“耐看”的感觉，（解释：老师耐心，给人感觉就很“耐看”）但是她也如同“汽水”一样“瞬间爆发”。
研究对象三：美术刘老师
本人回顾中……：
这个美术老师啊，可不温柔叻，谁叫他是男的呢？（旁白：难道男的就不温柔吗？）有时候声音会突然提高，有时候声音会突然下滑，像听音乐旋律似的。声音提高时，让我们全班５０个人都坐得好好的，谁有一点动弹，他的“顺风耳”都听得到。谁不乖谁就“遭殃”了。瞧——刘老师正在扭着某某同学的耳朵，拍他的脸，捏他的肉。让那位同学浑身的肥肉都变成了“瘦肉”。他可真是一个会折磨人的老师啊，来个更狠的：叫你对着黑板，蹲下，手伸得“老直”。等到同学叫苦不迭时才肯罢休。（插一句：像苦咖啡啊！）所以，同学们见到他就像“小鸡”见到“老鹰”一样，苦啊！
研究结果：
该老师不“深得同学心”，“苦咖啡”这个味道是最确切不过的啦！
不研究不知道，一研究‘吓’一跳！——原来老师的“味道”有这么丰富多彩啊！
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