学习班委总结900字
我是初二（三）班学习委员，下面由我为大家介绍一下管理班级同学学习方面的方法。
首先，我们通过学校及班级的各种测试，同学上课的听讲状况以及完成作业的情况了解到全班同学的认识水平及学习状况。再由各组组长带领好组员采取1号帮助4号，2号帮助3号，这样组内一对一的组内互助。在这期间，组长必须要履行自己的职责，管理好组员，使组员能够全身心地投入到讨论当中。
第二，我们还针对学校开展的周测制定了学习成绩对比表，可以更加直观地看出哪些同学哪个学科稍差，整体同学的进步与否，并由组长带领着组员们写出周测后的个人反思以及对比周测做出小组内的总结。另外，在周五下午的最后两节课，我们安排有组长带领组员在组内分析并讨论此次周测的考题类型及解决难点，也就是错误多的题目，再由2名班委点出各个组内较差的同学，成立两个数学及物理的补习组，由班委对这几名同学加以指导。组长或班委在给同学讲题的同时，可充分利用前，后及侧面的黑板。
第三．我们要求组员在进校后首先主动将作业交于组长手中。再由组长收齐后交给课代表，等课代表点清数量在上第一节课之前交到各科老师手中。组员交作业时，要求快，在晨读之前没交到组长手中，将视为没写。为保证作业上交的情况及质量，在任课老师留作业后当天下午，组长主动帮助不会的同学弄懂老师所留作业中可能出现的问题。最初，可能会出现抄袭现象，但经过组长的帮助以及同学们自己的努力，现在本班的作业质量及真实性较高，基本无抄袭现象。而且，各组也制定了一些关于作业方面的处罚制度。
第四．我们要求各组在早上7：35之前收齐作业，7：35分准时开始晨读，读到7：40分，7：40分由班委从单词表中任意挑选10个单词。一般由各组的4号同学到黑板进行展示，然后由3号同学进行判断对错，并改正。全对的组给予适当的加分，并对有进步的组给予鼓励。
最后，我们还特地在后面三角柜上创建了图书角，用来培养同学们爱读书的好习惯并借此机会丰富自己的课外知识。并且，我们规定，只要是有教育意义的，有利于身心健康的书籍，都可以拿来与大家一同分享。
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2007-10-23
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