我们俩1000字
“哎呀，瞧你们俩，简直不像母女。”这句话成了爸爸一的口头禅。你一听，一定会明白这“你们俩”是指我和我的妈妈。
的一确，我们俩不仅是母女，还是师生、好朋友。 我的作文曾两次在北京市小学生作文比赛中获奖。说起来，这还有妈妈的一份功劳呢，我刚开始学作文时，总觉得没东西可写，对作文不太感兴趣。
妈妈知道后，就带我到大自然中去找素材。春天，我们俩常去公园，观察刚舒展眉眼的柔柳，欣赏那吐蕊喷香的桃花:夏天，我们俩爱在雨地里淋一身雨，淌一脚泥巴;秋天，我们俩去香山拾红叶，比谁拾得花样最多、最美、最红;冬天，我们俩常踏着雪封的小路，去看品莹如玉的树挂·一这一切，给我留下了对大自然的美好印象，丰富了我的知识，为我提供了大量作文素材。
我对作文产生了兴趣，写作水平不断提高。 以前，我的音乐很差劲。不怕你笑话，二年级期中考试我只得了2分。
望着这个不争气的“小鸭子”，我别提多难过了。回到家，我一边向妈妈讲，一边掉眼泪。妈妈安慰我说:“别灰心，咱俩一块练，一定能得5分!”妈妈把小拇指勾在我的小拇指_匕我们俩一起说:“拉钩上吊，一百年不许变。
”就这样，我们俩规定每星期三六学唱歌。妈妈嗓子不好，但像个小孩子般认真口我们从“哆、睐、f}"……学起，你唱一句，我唱一句，谁如果唱不准，另一个就帮助纠正。有时，我们还随着录音机一起唱。
儿个月过去了，还真别说，我们俩的音乐都有了提高。我的进步更大，音乐书上的歌全会唱了，而月音还挺准。那年的期终考试，当我把全优的成绩单拿回家时，妈妈高兴得把我抱了起来。
爸爸笑着说:“瞧你们俩那高兴劲儿。”
妈妈是外地人，来京从事编辑工作已有十几年了，但是家乡口音还很浓。她常把“建设”念成“简舍”，“文件”说成“稳间”，这可给她的工作带来了很大麻烦。一次，我见妈妈愁眉苦脸的，一问才知，她在为别人听不懂自己的话苦恼。
我听了，把胸脯一拍，得意地说:“这好办，我当你的老师!”从此，只要我发现妈妈发音不准就及时给她纠正。一次，妈妈说“肿化(中华)”我马上说:“妈妈，应是z"。1on}hua(中华)。
”妈妈像个小学生似的，也跟着我念“ zhonghua(中华)”，一遍不行，两遍，三遍。有时，我还让妈妈和我一起读课文……我们就这样一字、一词、一句地练，妈妈的发音一天比一天准。现在，妈妈联系的一些作者来我家，都说她的普通话讲得好多了。
听了之后，我心里美滋滋的。 几年来，在我的记忆中，处处都留下了我和妈妈的共同足迹。我们俩互相鼓励，互相帮助，还互相竞赛。
这使我们俩都有了很大的进步，得到了无限的欢乐。
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