歌声里的脚印1300字
那天作业又交的迟了，许多同学早已迫不及待的奔向操场，任汗水恣意的洒满矫健的青春，然我的耳畔还回荡着“交作业、交作业、还有谁没交，一会儿自己拿着“上朝去”......”，我不由得笔尖的频率加快了许多，都怨小学时的你，为什么至今还要坚持你的那句“写方块字、做诚实人”。终于完成了最后一道题，飞奔去了老师的办公室，心里想着老师要是不在就能偷偷地放在他的窗台上了，我蹑手蹑脚揣着怀里的小兔子期待幸运之神的降临，幸运之神果然眷顾了我，在暗自庆幸中，路过女儿上幼儿园的杨老师的窗前时，突然那熟悉的旋律“洁白如雪的大地上，留下脚印一串串，有的直，有的弯.......”，将我带回了那个朦胧而又熟悉的校园。
记得小学三年级时，你来到我们村小学，记忆中你穿着朴素，但眼睛很大，声音很温和，你给我们教数学和音乐。记得那时我的数学学的很差，二年级时的男老师脾气暴躁我不喜欢上他的课，后来就.......。第一堂数学课上，只记得你在黑板上写了几个大字，写得很慢很认真，然后你就说了那句“作业要认真要写方块字，学习要踏实要做诚实人”，课堂上学了哪些知识已经不记得了，只记得下午有一节音乐课，课堂上你工整的在黑板上抄写了《脚印》的歌词。然后说：“这是一首很好的校园歌曲，我先唱一遍，大家注意听”，第一次被你的歌声带到了那白雪覆盖的校园，看到了那一串串的脚印，你几时唱完我已浑然不觉，只是怀疑那声音是不是从遥远的山谷飘来的。
因为陶醉于你的歌声，那天的作业我写的很工整很认真，结果直到晚上回家才完成，第二天早晨吃完早餐才拿到你的办公室，你的声音依然那么温和，你拿着笔边讲便阅，我才知道许多题目做错了，但你讲的题目我居然全听懂了。课间你和同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏，我远远的看着，只觉着那是你和你喜欢的优秀的学生的专利，突然听到你喊我的名字，让我也一起来，我喜出望外但却很别扭的跟在你的后边，只觉得那个课间怎么那么短。
那节数学课上我听的很认真下午的作业依然做的很慢，又是第二天早晨才交，你依然是温和的声音，阅完后我看到还有有几个大大的错号，但听到你说：“你进步了，错题比昨天的少多了”，我心里顿时像吃了蜂蜜，拿着本子冲出你的房门，可是真不巧，旁边老师的小孩刚好经过门口，一下子被我撞的摔下了台阶，只见那个孩子额头全是血，我当时已经呆若木鸡，只听到你说：“快去上课”，我慌乱的跑回了教室，然后听到了孩子的哭声、谩骂声、争吵声，还有你低声下气的赔礼声，结果第二节就是你的数学课，我怕那个老师找到我头上，课堂上我不敢看你的眼睛，突然你不出声了，我偷偷看你时你却朝我微笑着，我如释重负，跟随你畅游了数字的海洋，后来见你陪着那个老师领着她的孩子提着吊瓶在校园的中路上走，我心里真是五味杂陈。
从此后数学课堂成了我每天的期待，心情就像买了必中的彩票，等待开奖那样，慢慢的我看到了许多迟疑和羡慕的目光。那天有一道智力题你叫了许多优秀的学生都没答上来，然后听到你叫我的名字，我从容的说出了答案，听到你说：“你很有数学天赋”，我不知道天赋是什么，只是看到你脸上那欣慰的笑容，我知道我又一次得到了夸赞。
“朋友啊想想看，道路该怎样走，洁白如雪的大地上，该怎样留下，留下脚印一串串。”多么熟悉而又难忘的旋律。“写方块字、做诚实人”我愿在你的歌声里留下自己漫长而又稳健的脚印。
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