在师恩中成长1000字
在过去的17年里，我遇到无数为教师，他们有的年轻气盛，有的经验丰富，有的温文尔雅，有的严格厉害……每位老师都有自己的特点，只可惜很多都不能长久地立在我的记忆里，唯有一位……
他，是我的数学老师；他，陪伴了我们度过了漫长的三年。而我们，曾今的三班，则是他教师生涯中带的最后一个班级，在别人的眼里，他可能只是以为教学经验丰富的老教师。可是很少有人知道，他在我心里却有举足轻重的地位。
还记得，当他第一次跨进教室的时候，我还和其他同学一样，那他极不标准的普通话和上课时他标志性的皮笑肉不笑开玩笑。那时，我对他的映像——只是一个有点啰嗦的小老头。
然而慢慢地，我发现这位教师在讲课上竟出奇的认真，每节课上课前好几分钟，她就兴致勃勃的抱着一大叠课件站在讲台前了（虽然，这常常在班里引起一段时间的抱怨）。课上，他总是非常仔细地把一道题解释几遍，然后总会问上一句“听懂了没有啊？不懂得话我再讲一遍。”每节数学课后，都是当天值日生困扰的时候，一块黑板的每个角落都排满了他笑笑的方块字，虽然，久而久之会觉得有点烦了，但是在半开玩笑的抱怨生理，不得不承认，她是一位非常认真的数学老师。
初三之前，我对他的认识还只局限于“认真”这个简单的字眼，但在初三的一次冬季三项比赛之后，这位教师的地位在我的心里彻底的改变了。
那天下午，淡淡的阳光洒在身上，却一点都不觉得暖，我站在走廊上，从三楼俯视操场，静静地看着跑道上的同学们一圈又一圈的跑
我不知道有多少个欢呼和叹息穿过双耳，不知道场地上的比赛进行的如何，不知道有多少同学和老师从我身后走过，在他们眼里，我似乎是透明的存在，不知道我在那里站了多久，脸颊早已被撼动的风吹的木然了……突然……
“进教室去吧，站在这里很冷的。”
已经习惯了远处声音的双耳，当忽然听到了这近在咫尺的声音，我只是被吓了一跳，我回头，看到站在我身后的数学老师，那张闪现的沧桑的面容，我依然是没什么表情的平淡，让我换衣刚刚那句话是不是真的说过
“啊？”我下意识的回答了一声。
“回教室去吧，在这里不冷吗？”老师又重复了一遍。
“不冷。”我笑道。（其实真的是挺冷的）
我笑着回到教室，从老师那听不出语气的声音里，我听到了一位老师对学生的关心。从前，我总认为这种“优待”只会给那些成绩优秀的学生，但从那天以后我知道在老师的眼里每个学生都是一样的，每个学生都能得到老师平等的关心
如今，我已离他而去，而他却永在我的心中。现在，我步入新的学校，我正等待着的是下一位能让我永生难忘的恩师。
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