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鱼我所欲也600字

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  我们班同学每天下午一到教室,就可以去图书角借书看了。我不记得自己借过多少次书了,可只有三跳运动会这天的借书经过,使我记忆犹新。

  这天下午我踏进校门,就觉得校园里充满了“火药味”,气氛异常紧张。这个人练小绳,那堆人在练大绳,满操场都是准备比赛的同学们。走进我们三六班教室,也只有寥寥几个人,往常这时班上早已是热闹的集市了,今天却非常冷清。我很喜欢读书,看课外书是我最大的乐趣。趁现在还没开始比赛,我马上坐好,想尽快去挑书看。我规规矩矩地坐在座位上,身子挺得端端的,两臂重叠平放在课桌上,万事俱备,只等图书员董文兰来叫我去挑书了。可前面还有几个同学,迫切地想去挑书的我,已经有些沉不住气了。于是扭了扭身子,活动活动了手,拍了拍腿,着急地用脚不停点地。“吕依格过来挑书吧”董文兰对我说到,我立即跑到图书角,贪婪的开始寻觅我喜欢的书籍,终于选中一本童话书。我三步并做两步跑回座位,准备饱读一顿。可偏偏在这时,体育老师来喊教室里的同学,赶快下楼准备比赛。想到三跳比赛,我恋恋不舍的放下刚借到手的书,哎,遗憾极了……

  这件事过去一段日子后,我再想起的原因是,妈妈给我讲《孟子》“鱼我所欲也”的时候。“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼是我所喜欢吃的,熊掌也是我所喜欢吃的,两者不能同时得到发生冲突时,放弃较轻的鱼而取贵重的熊掌。读书获取知识是我喜欢的,参加比赛为班级争光也是我的愿望。两者发生矛盾的时候,舍弃一会儿读书的时间,参加跳绳比赛为班级增添荣誉,这是我告诉妈妈对“鱼我所欲也”的理解。

  简评:能叙议结合,但叙述事件还要更有层次


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