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续写《阳光很活泼》500字

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  老师接到信和画后会想些什么?说些什么?做些什么呢?

  老师自从接到信后,想了很久,觉得父亲说的对:世界是千变万化的。男孩说的对:阳光从大自然的角度讲,是活泼的。自己该去和男孩道个歉,他是对的。不论干什么都要从不同角度去想、去做、去观察。

  第二天,老师把男孩叫到了办公室,心平气和的告诉他:“你和你父亲是对的。阳光是活泼的,你也是爱观察的。老师先给你说声对不起,希望你以后也多多观察其它事物。”男孩很高兴,老师同意了自己的观点。随后,老师把男孩带到教室,郑重的告诉全班:“XX(男孩)是对的,‘阳光很活泼’这个句子造得很好,是我的失误!”“同学们,为了表示我对XX的歉意,我决定:明天全班去观察日出,去体验真正的‘阳光很活泼!’”

  老师真的不失信,同学们全都在太阳未升起时来到了海边,大家在海边坐着、趴着、躺着,等待着日出。

  终于,东方出现了一点点红光,又像孩子脸上的红晕。慢慢的,模糊的光变得清晰起来,水上的波纹,映着阳光,轻轻荡漾。“这就是日出啊!”“真美!”“真的很活泼!”大家兴奋的叫着,都感觉到了阳光真的很活泼。

  回到学校,老师写了一封信

  XX的父亲:

  您好!我是XX的老师。

  您说得对,阳光很活泼,答案很丰富,您的儿子爱观察,您也是个好父亲,希望您儿子能继续观察其它事物。

  XX的老师

  X年X月X日

  从那以后,老师遇到和自己不同的意见,也会去查资料、观察,从来不妄下结论,学生们也更加喜欢这位老师了。


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