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作文立意与创造思维400字

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  前两章谈了“怎样作文”、“怎样写记叙文”,目的是给初学作文的同学引引路。通过片断练习,为学写记叙文打下基础。正象初习字时,要先“描红”,初学步时,要大人扶着迈步。古人说的“不以规矩,不能成方圆”。也有这层意思。

  然而,模仿仅是手段,创新才是目的。如果,只模仿,不创新,一味拜倒在古人、名人脚下,我们的国家如何进步了我们的社会又如何发展? 现代教学培养出来的学生,应当具有丰富的知识,同时具有获得知识的能力,并且具有运用知识的创造才能。因此,培养学生创造性思维,应当渗透于各个学科领域的日常教学之中。 作文水平是认识能力、表达能力的综合反映。

  当前,学生作文水平不高,原因固然是多方面的,其中忽略思维训练,不能不说是一条重要的原因,反映在学生作文中的通病是思路闭塞,文意浅露。 记叙文属于形象思维的范畴,古人日:“意全胜者,辞愈朴而文愈高、意不胜者,辞愈华而文愈鄙。是意能遣辞,辞不能成意。”这段话较好地阐明了立意在作文中的地位。 创造思维的核心是扩散思维。


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