"我不是人"1400字
幼稚园:
"我是谁?"
"你是一个人啊!"
"人是什么?我不知道。爸爸，你能告诉我，告诉我人是什么好么?"
"人。。。人是一种。。。一种高等动物"
"高等动物?那么，人一定是很好的一种动物了，对不对?"
"呃，怎么说呢，人这种动物相对于其他动物而言有着较高的独立思考能力。。。人的大部分活动都不是依靠生存的本能和直觉进行的，也就是说，他们有着很高的处理能力--对事物的认知掌握和运用能力，所以他们被称为高等动物。。。而不是说人很好，因为人各有好坏，有的人就很好，还有一些人嘛，就不太好说了"
"什么样的人好呢?"
"好的人啊，比如。。。比如有的人心灵很美，对于别人的错误可以宽恕。。。"
"那不是纵容错误么?怎么会好呢?你在胡说。"
"。。。别急，我还没有说完。那些人对别人的错误宽容，是一种高尚的情操，是一种能够感化别人的力量。这样的人，一般不会有人把矛头针对他，因为他能够和别人和谐的相处，而不是你说的那样，纵容了别人，知道么?"
"怎么会?越是宽容别人，别人不就越觉得她好欺负么?那他怎么可以和别人和谐相处呢?再说，别人要不是和他有矛盾，怎么会对他"犯错误"呢?"
"。。。那，有的人敢于与邪恶斗争，算是好人了吧?你看，他们那种不畏强暴的精神，纵使深受迫害也不放弃与黑暗斗争，这种人，他的勇敢与坚韧，是值得赞赏的好品质，不是么?"
"那不是傻的很么?真是自找苦吃。干什么不好，去于什么黑暗斗争，斗的过么?"
"斗不过。。。也要斗，那才叫不畏强暴啊!"
"瞎逞能!"
"。。。。。。"
"这就是好人么?那么那些不好说的人又是什么样子的呢?"
"不好说的。。。他们狡猾，为了自己的利益可以做出损害他人利益的事;他们恶毒，为了成功不择手段;他们恶俗，以别人的痛苦为谈笑的资本;他们低劣，甚至可以摒弃良知，不顾道义。。。。。。孩子，记住:要做就做好的人，不要做那些不好说的，知道么?"
"哦。。。"
小学4年级:
"你真坏!"
"我怎么了?"
"他骂我，你是班干你也不管!以后看我怎么和老师去说。"
"我们要学会宽容，不要总是太计较别人的过错。你宽容他一下，他就会不好意思再骂你了。"
"胡说，我昨天就被她骂了，到现在都没有还击，他还一直骂我!"
"。。。也许你做错了什么吧，你是不是惹了他?"
"哼，你不愿意管就算了，你这人，呆头呆脑的，人家就是骂你你都不知道哪儿对哪儿，十足的傻子一个!上次你连人家6年级的坏学生都敢碰--说什么他打小同学。。。你真傻。"
"我那是不畏强暴!只要是坏的，就应该和他们作斗争，这才是好学生!"
"谁说的，我妈说，别人惹了你就要还击，就要报复!闲事呢，就不要管，尤其是管不了的闲事，不然会吃亏的!你想，要是歹徒拿枪打劫，你管得了么?"
"那。。。那我以后不那样了，对了，你刚刚说谁骂你来着。。。"
初中:
"你看，那是谁啊，被小流氓盯住了，我们要不要去提醒他?"
"得了，少管闲事吧!不然吃亏的是你!"
"那也不能见死不救啊!"
"那要去你去，无聊!"
"。。。。。。嘿，你看!那边不是上次举报你的那个班委么?他也被盯上了!"
"好!这会有你好看的了，什么臭班委，不就是抄个作业么。。。。。。"
疯人院:
"我不是人"
"我知道，你不是人。那么你是什么呢?"
"我。。。我不知道。"
。。。。。。
"看吧，他的确疯了。"
"。。。没有。。。没有"
。。。。。。好好的一个人，为什么就进了疯人院呢?没有人知道，因为这一切都是在学校发生的--不是人，你是什么?你说你讨厌人是么?为什么呢?
为什么呢?
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