六（4）班的传奇1500字
这是我一个同学写的，她的写作手法较夸张，请大家见谅：
从一开学同学们立志要让六（4）班成为学校的打头班，成功在望已只能代表过去。我借用了动画片《小虎还乡》中的一句歌词：“喜欢你的可爱，你的自信不服输，反反复复千辛万苦也可以不在乎。”六（4）班算是历经风雨饱经苍桑，终于要看到彩虹了。在这艰难困苦的历程中，六（4）班硕果累累。
在金秋的跳绳比赛上，六（4）班连连夺冠，除女生组第四名，男子组冠军奖外，其余奖都被我们揽入怀中。金色的秋天里有金色的大地；金色的大地上有金色的果实；金色的果实里有金色的喜悦；金色的喜悦里有金色的收获。胜利的喜悦，使六（4）班陶醉，胜利的笑脸，使六（4）班心醉，幸运的天使与六（4）班一同走向胜利辉煌的彼岸，六（4）班永远是我们心中的酒杯。
冬季拔河比赛上，历尽千难万险，靠着坚定的信念和强烈的集体荣誉感六（4）班一举夺魁。赛场上的选手个个用力拉，啦啦队一个劲儿扯着嗓子呐喊祝威。那排山倒海滚滚而来的加油声和赛场上生龙活虎门选手，那别开生面的场景，不仅一次的震撼了一位位园丁。六（4）班的同学们说他们绝对不允许代表六（4）班，属于六（4）班的无瑕翡翠上出现任何，哪怕一丁点瑕斑。他们要让这块翡翠像璀璨的明珠一样散发耀眼的光泽。“我们要让六（4）班闪闪发光，永攀高峰。”这是我们的口号，他们承诺，口号要赋予行动来证实。六（4）班要鹤立鸡群，不会逊色于任何方面。
在放假那天的最后一节课上，六（4）班哭了，因为六（4）班的小主人即将告别这个可爱，可亲的校园，告别这个蓬勃向上的集体。随着时间一点一滴的流逝，班里响起了动听的歌。“团结就是力量”唱出了大家的心愿；“同一首歌”唱响了大家的心声。这歌声，这弦律是多么美妙，多么纯真，多么响亮。“聚舍情深”，普天之下，没有不散的宴席，有别就有聚，正所谓：即将离别舍依依，待到团聚乐滔滔。
世上没有十全十美的东西，六（4）班的自习课和纪律成了心病。自习课犹如农贸市场，“买卖声”、“吆喝声”、“讨价还价声”混在一起，就仿佛大马蜂一群群飞在你耳边。隔山迈岭“咬耳朵”，点头哈腰，360度旋转，座前谈心司空见惯。不知什么时候，六（4）班的自习课变得张弛有度，井然有序。园丁们也感到欣慰之至。大家学会了忍耐与欢呼。
胜利时，大家会感觉到时间凝固，呼吸急促，紧张感也随之而来，大家在这里学会了“忍耐”和“等待”。当金色幸运降临到六（4）班头上时，大家会释怀一切。比如：不约而同地从座位上跳起来，互相握着双手，失声大叫。把嗓子喊哑了，手臂拍麻了也不再乎。尽情地发挥内心的喜悦。
读书时，大家会扎进书堆，进入一个奇妙的世界，忘乎所以，所有的委屈，疑虑，喜悦就荡然无存了。这时大家就会在书的海洋里遨游，嬉戏。这时的教室里是鸦雀无声，呼吸的声音也清晰可闻。
六（4）班的酸甜苦辣咸，三天三夜道不完。“不求轰轰烈烈，但求无怨无悔”这是六（4）班的承诺，这是六（4）班永恒的诺言。
有一首解说六（4）班历史传奇的诗词会证明六（4）班的光彩，从中反映出六（4）班的飒爽英姿，秀出六（4）班迷人的风采：
一个永不服输的班级，是我们心爱的六（4）班；
一块无瑕光泽的翡翠，是我们喜欢的六（4）班；
一颗光彩夺目的珍珠，是我们爱恋的六（4）班。
它是火红的太阳；
它是皎洁有月亮；
它是闪闪的星星；
它为我们启明，导航。
我爱六（4）班。
它是我的生命；
它是我的最爱；
它是我们大家共同的掌上明珠。
来吧！
让我们用一颗颗火红的心灵为六（4）班挡风遮雨，
为六（4）班增光添彩，为六（4）班大声喝彩。
来吧！
张开双手，
托起我们的夜明珠——六（4）班。
请记住：
六（4）班永远是升起在东方的朝阳。
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