我成长，我快乐；我培训，我进步1100字
记得在上初中的时候，我曾经就在想，我们读书的结果无非就是将来当老师，可我要是站在讲台上，我不会给学生讲课啊，那该怎么办呢？刚刚参加工作的时候，我有点忐忑不安，我能当好老师吗？我会给学生讲课吗？我不会误人子弟吧？这些，我心里都没底。不过，好在那时候的政治课本比较简单，容易讲，容易理解，也容易记。比如，坚强意志的表现是什么（有几点内容），坚强意志的作用是什么（也有几点内容），如何培养坚强的意志（有几个方法）等等。
几年之后，我由于知识比较渊博，爱学习，有上进心，对教学和学生的学习抓得也很紧，所以也取得了一点小小的成绩。之后，我就自豪的认为，我已经是一个优秀的人民教师了，我已经成长起来了。新课程实行以后，我去新课程实行得较好的吴忠市参加过新课程的培训学习，也参加过“以学生为中心”教学法的中加联合项目的培训学习。经过培训之后，再对照自己的授课方法，我不觉迷茫了，彷徨了，不知道这新课程究竟该怎样教呢？
说实话，我也尝试过实行分组讨论等方法，但总觉得不是那么回事。最后，无奈之下，一切都回到老路上去了，仍然是那种“填鸭式”的教学。直到2010年10份开始，我分别参加了“国培”计划中的历史科目和思想政治科目的培训之后，我才彻底的明白了。历史科目培训中专家讲座里面的材料的如何获取、细节怎样的处理、教学方法的选用、教学理念的运用、试卷的处理等，都让我受益非浅；政治科目中的大量的课例、课例的评价、亲身参与的讨论、材料的展示等，也让我茅塞顿开。
这时，我终于明白了新课程究竟该怎样教，我也明白了很多很多。我就想：教师是什么呢？教师既是父亲也是母亲，教师也不是被动的授课者，而是课堂的设计者、组织者、参与者和引导者；教师要教给学生什么呢？教师要教给学生的不仅仅是知识，而是要教给学生知识、教会学生学习、教育学生做人的道理；教学方法是什么呢？
教学方法不在于你采用了多媒体还是投影仪，也不在于你是否采取了分组讨论的方法，而在于你用心的设计了课堂教学，并且引导学生充分的参与到课堂中去；教育的真谛是什么呢？教育的真谛只有一个字，那就是”爱“；新课程理念是什么呢？新课程理念就在于你将这所有的一切都完美的融合在一起，并将它真正当做太阳底下最光辉的事业去干。假期中，参加过县教育体育局和自治区教育厅组织的中西部地区国培计划“跟进式”培训之后，我不时地处在兴奋之中。
我高兴，我快乐，我情不自禁，因为这都是“国培”给了我所有的一切，我也终于真正的明白了：我才刚刚开始成长，我才有了一点小小的进步，离一个优秀的人民教师还差得很远很远。遗憾的是，我却用了整整十年的时间，才明白了这个简单易懂的道理。
感谢“国培”！支持“国培”！热爱“国培”！
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