谈谈数学1100字
我进入南丰最大的一个疑问就是，为什么这些比我基础好了两三倍的同学来说，学习成绩总是和我不分上下，（我不是在表扬自己，您别误会！）我喜欢数学，所以，我就那数学来讲讲我的理解：
我之所以会有这个疑问，首先来自高一的第一次家长会后，我舅公和我说你班的有位同学是中考在你10排第一第二的，这次期中考试怎么排在班上倒数去了——我没有回答，因为我不知道怎么回答，到现在我也想知道这其中的主要原因是什么。是因为骄傲、贪玩、上网吗？对这三个假设，我一直持中立态度，既不赞成，但也不反对。所以我的父母经常要我不要上网不要上网的，一直说到现在。但我现在真的麻木了，我只把他们的这种监督当作善意的劝告，我理解父母迫切望子进大学的梦想。
其实说实在话，我在初中数学成绩不算突出，临到中考的那个时候都还是对初中数学蒙蒙懂懂，以致中考连数学成绩都没及格，好象是没及格。（我只知道我的中考分数368分）你能说我的数学基础有上面提到的那类同学的基础好吗？如果好的话，我会是那个成绩吗？要不我早顺理成章地进“崇仁二中”了。
学数学，讲究的是方法，这说都会说，还有什么要多做，多总结，多记笔记。我看到我5班的那邦女同志们一上数学课就准备把老师讲的每道题目都记在书上或是题目旁边，像这样学数学是效果最差劲的方法，试问：你得到了什么，一大段作文吗？说难听点儿，做样子给自己看吗？你们错了，学数学最重要的前提是你要对它感兴趣，不是被动，是主动。不是被动，是主动。该上课要听的就放下笔来仔细的听，不要想任何关于老师讲的这道题目无关的问题，你可曾知道，数学只要有一个知识点不懂，那么你做这道题目的能力就下降了，甚至无从下手。就有这么严重！
前面提到要有这个学数学的心，那么这第二个重点就是适当的做（我要表明一点，不要在数学老师上午第二节课讲完了一节新课（是新课哦），接着就利用这课余20分钟来把老师布置的作业做完。如果是这样的话，，实话告诉您——没有效果，最好是在你隔一段时间去做，这样会更加巩固您上午所听到的。不记得讲了什么就翻书！！！
我们在练习的过程中肯定会由于某一点的失误导致您所做的这道题目的答案成为废话，值得吗？我亲身体会，告诉您，值得！我们只有在一次次的失败中去发现自己的不足点，进而去在尽早的时间内把它改正过来。比如我，我就吃了很大的亏，我自从小到大算了这么多的数学，最粗心的地方就是“计算”没有过关，一道多么完美的杰作就毁在“算”字上，这不算什么，我在慢慢提高算的速度和质量（我不能保证我是天才）期间，我对这种现在麻木过，以至我的算术能力一直是“小学”水平啊。所以呢？您们不要学我的弱点，要学我的优点。知道我的优点吗？细心的人能在在这里找到答案。我真的希望我们班上的那些在盲目奋斗中的女同志们数学成绩能提高！OK！！！
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