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借分900字

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  这次月考我们班考得唏哩哗啦,下班后别的老师都走了,办公室里只剩下我一人,看着学生的成绩单运气。一边用红笔敲着桌子;一边想:这帮兔蛋,班会时我非得好好收拾收拾他们。

  门吱扭一声出现了一条缝儿;然后又关上了。我瞥了一眼,以为是风,没有理会,接着在成绩单上勾勾划划,想着明天的班会……

  门又吱扭一声,我随口问:“谁?”

  “我”门缝儿里夹着孩子一张圆圆的脸。

  “有事?”“嗯!”随着孩子的一声答应,一个孩子蹑手蹑脚地走了进来。我认出了是我班的贾叶。“放学了,你怎么没有回家?”说话间孩子已经谨小慎微地站在了我的办公桌前。“老师,我看看分。”孩子嗫嚅着。“成绩不是已经让学习委员公布下去了吗?”我说。

  “老师,成绩不通知家长行不?”我问孩子为什么?孩子的眼里已经明显流出了泪水。按照惯例,学校每次月考学生的成绩都以书面的形式通知给学生家长,以便家长了解学生在校学习情况。

  “我……怕我爸……”孩子啜泣了起来,“我没考优秀”孩子的语气近乎乞求。

  我说,我帮你查查卷。孩子的脸上露出了丝丝喜悦。我顺手从卷柜上抽出这次月考的卷子,找出孩子的卷子和孩子一起一题一题地看:75分准确无误。

  这回孩子哭得越来越厉害了。我不知道孩子为什么哭得这样委屈?也不知道这75分里到底藏着什么样的故事?我想问孩子,欲言又止。

  我怎么也想不出解决问题的办法来,孩子突然停止了哭声对我说:老师,你借我五分行吗?我下次月考还你,我还6分。这让我为难了。借分?听着很新鲜,到底借还是不借?孩子摇着我的胳膊,像抓住了救命稻草。要不,我给你开欠条!

  10多岁的孩子竟想出这样的主意!孩子说这是我和他之间的秘密,不得外传。还执意要给我写一张借条:贾叶借老师五分,下次月考还六分。

  我决定试试。我从电脑里重新输出了一张成绩单,把贾叶的分数改成了80,孩子像一只蝴蝶飞出了办公室。

  办公室里我陷入了深深的沉思:这分我到底应不应该借?我这样做到底对不对呢?明天的班会应该怎样开?……

  我心里一片茫然:把这件小事儿写成随笔寄给了一位编辑,忘了说了文中的贾叶是假名。编辑回信:意犹未尽,还没结尾。

  我把这事说给媳妇听,他说我没事找事;我把这事说给同事听:他们都问我孩子还分了吗?我说还了,而且学习进步很快;我让我教的孩子替我结尾:百分之九十的孩子都这样写:学校开会研究决定不再把成绩单通知家长……


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