孩子,毕竟还只是孩子500字
给孩子送午饭时,一位家长剥了个橘子递给孩子,顺手把橘子皮扔在原本干净的地上,显得格外刺眼。门卫老伯拿着扫把过去把橘子皮扫走,这位家长却留下一句“假斯文,见鬼”后,骑车扬长而去。
我无意责备这位家长不讲究卫生、没有环保意识,但门卫老伯却以亲身行动为那位家长上了生动的一课,也让我颇受教益。这一幕更是让我有颇多感慨:用那位家长的行为来反思我们自己,作为成年人,我们都受过多年的教育,也都有丰富的社会阅历,我们或在生活习惯上、或在工作作风上、或在心理素质上不也存在这样或那样的不足吗? 我们习惯以一个成人的眼光来要求孩子,对孩子求全责备,期待他们养成良好的行为习惯、拥有优秀的思想品质、具备过硬的文化知识和基本技能等等,但孩子们的表现却往往不尽如人意,为此我们动辄抱怨孩子不听话,责备孩子不懂事,批评孩子的哪怕一丁点过失。
孩子,毕竟只是孩子。倘使他们对所有的“忠言”都能乐意接受,倘使所有的孩子都表现得十分优秀,那么教师这个职业就失去了存在的价值。孩子们身上的问题是客观存在的,正因如此,才需要耐心的劝说和教导,才需要纪律的约束。在孩子成长的过程中,教育需要多投入三分的汗水、五分的心力、七分的时间、十分的睿智和十二分的耐心。 当我们用宽厚、包容、慈爱的心雨来滋育孩子们稚嫩的心田,这田里便一定会长出鲜艳美丽的花朵;当鼓舞挤走了呵斥,信任代替了责骂,留在孩子们身边的一定就只有和谐了。
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