三个不同的初三同桌1600字
2008年8月1日7时30分，我正式步入初三的殿堂。在这个全新的环境里，当我走进新教室，发现在我的左边，一位平时不常与我交流的男同学，成了我的同桌。
这个同桌着装十分嘻哈，说一口流利的本地方言。我不喜欢他，换句话说，我厌恶他。我甚至不相信会有这样一个人与我一起学习。我们正式成为同桌的那一天，他的第一个举动就让我反感——将口中的口香糖拉出来，再放到嘴里嚼。这真令人震惊！更令人震惊的是，他在做这个恶心动作时还听着乱七八糟的音乐！
我对他的反感，他好像根本看不出来，竟然用他那只抓过泡泡糖、口香糖的手，在我的衣服上摸来摸去。每当这时，我就愤怒地看着他，他却意识不到！直到打铃上课，老师走上讲台，他才会放下那只手，转头向窗户外面看去。
我在这样艰苦的环境中挣扎了三天，打算彻底忽略这个与众不同的人士。
一个偶然的事情却使我们成为十分要好的朋友。
记得那一天，他的书包大张着口，扔在桌子上。我瞥了一眼，看见一堆花花绿绿的东西：绘画、迷宫、自制的工艺品等，那全是从电视上“小神龙俱乐部”里学到的“艺术创想”！我惊讶地下巴差点脱臼！我忍不住拿起一件滑稽的“蛋壳老头”看了几分钟。正要放回时，感到身后有一双湿淋淋的手拍了我一下，一回头，看见他那灰呼呼的脸上杀气腾腾。我正要开口说话，他却从嗓子里挤出了这样一句话：“你看见了？那我就不说啥了。你自己看着办哇，你要想办法赔偿！”我把他的手拉了下来，从书包里拿出我的迷宫作品，笑眯眯地看着他。他的表情如同痴呆了一样，半晌不语，过了一会，他笑嘻嘻地说：“啊呀!兄弟呀！我。。。要不我给你跪下吧！你不早点告诉我？我以为全年级就我一个人爱干这个咧！”我也大吼了一嗓子，接下来具体也记不清了，只知道他一上午把他的耐克鞋踩了有二十来遍。
从此发现我们两“臭味相投'，他的其他许多特点和习惯居然和我是一样的。我们相互交流制作心得，一起写词写曲，一起唱周杰伦的新歌。我借给他作业本，他借给我杂书（老师说除了课本其他都是杂书）。我们的关系以光速拉近。
和他交往中最令我得意的是，我们独创了一种沟通交流方式，一种别人无法理解的语言。例如我们早上见面后，第一句话常是：“来，你过来！”或“我今天没有带刀我就放过你一马！”放学后我们会在一个地方见面，为了防止别人干涉我们会说：“神龙摆尾在后街”这种怪话，以防别人听懂。真正的意思是“咱门分头走，你走楼梯中我走楼梯侧，出了校门在邮电后街口靠右第一个商店门口等着。”
我们快乐地生活了一个半月，老师把我调到第一排，只和他前后相隔一个座位，他却语重心长地说：“保重！以后可能照顾不到你了。不过"海内存知己，天涯若比邻"，放学路上慢点，别磕着碰着了！”
我的第二个同桌是周杰伦的粉丝，他坐在我的右手边。
他喜欢周杰伦有一定境界了。从《JAY》到《摩杰座》，所有的磁带、CD、MTV和歌词他都一一俱全。他的上衣、外套、裤子、鞋堆起来恐怕比山还高。他说他每一件衣服价钱都不低于八百。当他上午穿套头帽衫和复古的西服出现时，我还以为是哪个高中生走错教室了。一定睛，原来是我的同桌呀！从初一到初三，一件衣服累积被他穿的时间绝对不足一星期，初二的时候他还送我一件黄色森马短袖衫。
和他同桌没多久，他就已经在我的书上、本子上写满了他的签名和他模仿他偶像的签名。当我问他为什么要练习签名时，他的回答像有一种让人想打嗝的创意：“因为我要达到外表美的最高境界——酷！”
不过怎么说他在我们学校也是小有名气的人物，他练就了一身好本事：街舞。去年的元旦晚会他第三个出场，唱了一首《黑糖秀》，跳了自创的舞步。下台后一堆女生请他签名，他没好意思签，因为他的字写得不好。从那以后，他更不把学习放在心上了。他那擦了粉的脸，洗得白净的手，以及废寝忘食练签名的劲头，俨然已经成为本校的大明星了！
记得我们成为同桌的第一次考试后，他打开了班里的电脑，挽留我给他放音乐，他说停就停，说放就放。我要回家，他苦苦求了半天，说看在给你签名的份儿上，就留下吧！我无语，只好站在电脑边开始点击鼠标。
他一会儿让停，一会儿让放，一首歌已经听了不下二百遍。我十分着急，询问道：你干什么，听这么多遍？他说是在寻找一种机械舞的灵感，要跳给对面班里的女生看。我听那歌不过是一些打击乐器奏出来，没什么意思。我趁他又一次停下来的时候向他示意，我的手已经点鼠标点麻木了，他才放我回家。
后来这位“大人物”因为抽烟过多，去第一医院看肺部了，我就没再见到他。
周星驰的电影《功夫》中有这样一句话：“清明还没到，就背着个棺材到处跑”，班里的同学套用这句话形容我“期末还没考，就背着个书包到处挪。”一般是考试之后按成绩调整座位的，由于同桌请年假，我不得不背井离乡，被老师调到了第三排，靠墙。
这个冷落的墙边，只有我、书、和影子。
此时此刻，我才理解了什么是同桌。同桌是在你遇到问题时随时可以请教的人，是在不会背单词时随时提醒你的人，是上课时的竞争，下课时的关照。总而言之，同桌是可以相互照应的，有总比没有强！
接下来就只有那张桌子、那把椅子了！每到下课，没有人请我出去走，我也懒得出去。我在桌子上、椅子上胡写乱画，什么“原子原子我爱你”“分子质子我爱你”“碳六零我爱你”一类的，以此来激励上化学课不能走神。我还抄了不少英文、作文之类的，当别人在自习课上大声嚷嚷时，我就练习英语作文。慢慢地，同学们想看范文，直接跑到我这里趴在桌子上就抄。
桌子上常常改头换面，有的同学抄了上半篇，再来抄下半篇就不见了，我勤快地更换着新的内容。
过了一个月，我慢慢习惯了一个人的空间：一个人听课，一个人写字，一个人琢磨难题。这种从来没有过的标新立异的学习生活，使我同样感受到了快乐。这就像一枝凌寒独放的梅花，与春天争艳的百花，同样美丽。一个人的思考，源自于自己是自己新的同桌。
于是，我便在这三个同桌的伴随下，度过了我初中岁月的关键一年。这三个同桌，一个知音，一个明星，最不可少的，还有渐渐长大的我。
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