动物界的建筑师1500字
“秋游”对于同学们来说是个愉快的一天。因为在这一天里，我们不仅欢乐无比，更是获益良多呀！
当我们在蓝天白云下尽情地享用着美味佳肴时，我们发现小蜜蜂们一会儿以8字形的路线飞行，一会儿又以画圈的方式向前行进着。“这是为什么呢？”勤奋好学的江婷婷提出了这样一个问题，“为什么小蜜蜂并不是直线向前飞行的呢？”“这还不简单，”平时享有“小博士”之称的苗晨开口说话了，“这是因为这样做能更加准确地表达出它们与同伴沟通时所要表达的意思呀！”“那又是什么意思呢？”大家异口同声地问道。“让我来告诉你们吧！小蜜蜂们用翅膀或腹部的振动动作，以8字形的路线飞行是通知同伴们，有蜜的花丛在较远的地方，沿着哪个方向走能够到达；用画圈的方式向前飞行则是说明有蜜的花丛就在附近25米以内呢！”苗晨以他流利的表达方式正面地回答了我们的问题。“小蜜蜂可真聪明，可到底是不是这样呢？”我低声哩咕道。虽然没有人听见我们问题，也没有人回答我，但事实却证明苗晨说的是对的。因为，当我们起身开始往下一个秋游景点迈进时，没有走多远便发现，远处果真有一群小蜜蜂在桂花树和槐花树之间忙碌着呢！这时大家都不约而同地向苗晨投去了赞扬的目光。
继续走了没多久，李立的一声惊呼吸引了我们的注意力，原来是他在路旁的一棵长青树上发现了一个蜂窝，只见这个褐色的蜂窝足有碗口那么大。上面布满了密密麻麻的正六边形图案。蜂房的底部由三个全等菱形拼起来，整个蜂巢就是由几排这样的蜂房，底部和底部相嵌接而构成的呢！在老师的催促下，我们极不情愿的离开了这棵有着精巧结构的蜂房的长青树。终于在十几分钟后，我们又一次地停下了前进的脚步，原地休息起来。可我们仍然心系着之前的那个蜂房，并且丝毫不感到疲倦。于是，我们便一块来到数学张老师的面前，问起了关于蜂房的知识。张老师一见我们是来向她请教有关数学方面的问题，疲倦的脸上便立刻充满了笑容，张老师问：“你们刚才见到的那个蜂窝是由什么形状组成的呀？”我们异口同声地回答：“是六边形。”“那你们知道为什么蜂房是由这么多个六边形组成的吗？”大家互相望了望似乎没有人能对老师提出的这一问题作出完美的解答。这时，一个熟悉的声音从人群后传来：“这是因为如果用正多边形去铺满整个平面，那么这样的正多边形，只有可能是正三角形，正方形和正六边形，然而角数最多的正六边形则可以用同等的原材料，使蜂房具有最大的容量，从而贮藏更多的蜂蜜。”大家循声望去，只见张颢珑正滔滔不绝的说着。当他回答完老师的问题后，也同时得到了老师赞扬的目光。“你们都听明白了吗？那么就让我来向你们作出对蜂房更确切的解答吧！在1749年，著名的数学家马克劳林继马拉尔琪之后又重新计算了蜂房的形状，竟发现所有蜂房的底部的每个菱形的钝角都是190°、28°、16°，锐角都是70°、31°、44°。这个结论与蜂房的实际数值相吻合，这可是世界上最经济的蜂房呢！” 大家听后都不禁对这小小的蜂房有了新的看法。
“它们可真是动物界聪明的建筑师啊！”听了老师对蜂房的解释后我不禁赞叹道。“动物界聪明的建筑师可不仅仅只有蜜蜂这一种动物啊，同学们，你们还知道动物界中的那些‘建筑奇才’呢？”老师问道。
“有螺精心设计的可移动的单身住房。”“还有蜘蛛用心织出的具有柔韧性的蜘蛛网。”“别忘了还有以水深植物的根、茎、叶为原材料筑巢的刺鱼呢！”“对了，还有一种织巢鸟，它呀，能利用植物纤维精巧的织出舒适的鸟巢。”“嗯，还有澳大利亚的特产动物园丁鸟，它们利用鲜红的浆果，蓝色的小昆虫，或者黄色的小花等来装饰自己的陆地上的窝”……
同学们，只要你们细心的发现生活中一些不起眼的小动物们的“家”，便会从中获得知识呢！让我们用所学的数学知识来用心、细心的去解可生活中的难题吧，只要你们有信心，就一定会成功的，但要努力哟！
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