老师不在的几分钟里900字
俗话说，老师不在，教室乱成一窝。可我们班却不是这样。老师不在，仍然安安静静的。你肯定会认为我们班是一个向上的集体。但却恰恰相反，别以为老师不在，教室里安安静静，就表示他们都在学习，其实闹得一个比一个欢。
临近下课，老师突然发现少带了一样东西，便转身走往办公室，并警告我们要安安静静，发现捣乱者立即处置，别以为这些话就能吓倒那些调皮的学生，但他们还是不以为然的点了点头，以便加强老师对我们的放心。老师一走，同学们就开始我行我素起来了。
一个学生拿出自己随身携带的漫画书，尽量做到不发出太大的声音。进行顺利后，便津津有味地看了起来。我们班的“话匣子”又怎能闲得住呢！但他可没那么傻，用一张嘴去跟别人交流。他认为这种方式发出的声音太大，便采用了一种无声无息的交流方式―传小纸条。他迅速地从作业本上撕下一小张纸，在上面写上他想说的话，便揉成一团，扔向他最好的伙伴，便焦急地等待着回话。接到他小纸条的同学，先“嘿嘿！”地笑了几声，然后立刻在上面写下了他所想说的话。坐在后面的班长看到了也有些不满，但他觉得这种安静的气氛不得不使他对这些行为睁一只眼，闭一只眼，埋头写起作业来。
有些女生也慢慢开始随心所欲了。对离最近的女生开始交换铅笔盒看。她们一会儿翻翻这个，一会儿翻翻那个，一会儿聚在一起交头接耳，一会儿欣赏起别人的铅笔盒。还有些女生，便两个偏在一起，小声地议论着什么。但他们的窃窃私语，都对班上的影响不大。有些男生索性扔下手上的笔，趴在桌子上，无聊的揪着前排女同学的头发。对于这么安静的情况下，有些“捣乱者”就坐不住了……
一个同学“嗖”地站了起来，班长见状，大声斥道：“你做什么？”那个同学嬉皮笑脸到：“我去扔垃圾，嘻嘻!”班长一看，也不好说什么，就说道：“去吧！不要磨磨蹭噌的！”那位同学见班长批准了，便迈开大步子走了起来。扔完垃圾，当他经过讲台时，索性走了上去，故意在那里晃来晃去，不想回到自己的坐位上去。班长见他还没回到自己的坐位上，便朝他吼道：“赶快回到自己的上去，马上！”他马上应声说道：“好，好，我马上回去！”“就现在，快点！”班长又
朝他说道。但那位同学还是迟迟不肯下讲桌。班长一看，也没法了，只好装做没看见。
那位同学更加放肆起来，就在他准备表演一下自己的杂技时，突然传来一声清脆悦耳的脚步声，他惊慌起来，准备向自己的坐位跑去。一紧张，竟忘了脚下还有一阶台阶，扑通！摔倒在地……
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