关于倾听九年级优秀的作文
倾听是一种享受。同学向你倾诉，说明同学对你的信任，你当然要倾听;老师反复叮咛，说明老师关心你，你没有理由不去倾听;家长对你唠叨，说明他们爱你，你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗?那么接下来给大家分享一些关于倾听九年级优秀的作文，希望对大家有所帮助。
关于倾听九年级优秀的作文1
我喜欢与人一起漫步在田园间，那种心情是无比美好的，看着大自然奇妙的变化，聆听大自然变化的声音，一切都是那么的清静、幽雅。它时常潜移默化地影响着我们的心灵，我独爱倾听大自然的声音。
漫步在田园间，才知道，春天已唤醒了沉睡的小草，那柔和的光芒涂绿了光身躯、秃秃的田园，踏着青青的草地，在刚发芽的小树丛中嬉戏，春天是用嫩绿来装点的。
春好比一位温柔多情的女子，你只有真正的看到她的一切，你才能聆听到她的心声。
在漫步中，你会看到鸟儿为自然的美丽而歌唱;鱼儿会为自然的豪情而游动;花儿会为自然的温柔而开放。
瞧，那小小的嫩芽，不紧不慢地从表皮里钻出嫩黄的小茎叶，低低地垂着，颜色多么清秀，多么诱人!就它慢慢地钻出表皮时，你能感受到它正发出一种努力，坚强的声音入外钻。
看着那一朵小花正努力的展放，一层一层的伸开，起到展开成一朵诱人的花朵，你能想像出它展放时高兴的欢笑声吗?
水缓缓地从我手中流过，看着水从手中流过，你会想到什么?你能感觉到水从手中流过那一瞬间你的心情吗?水是清静、柔美、清爽的，水给人的那种曲调就是那种清凉、心静的音乐，正如马致远所写的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”
聆听着树沙沙的耳主，透过它的叶隙看那斑斑点点的阳光，就这样无声地、深沉交往，每一棵树都是最亲密的朋友。
听，风又在讲故事了，它的声音很美，很柔，如一股细长的清泉，慢慢地融入心中，故事很长，很美，讲着这个你永远也看不透的世界。
自然就是这么不同，也许有人会说，这是幼稚的，虚无的，但我却觉得，正是这最原始的，最天然的，方是高雅的，触动灵魂的，它洗去了世俗的喧嚣，洗去了我闪灵魂上的一切不美好，取而代之的是洗涤之后的纯净，正如那蔚蓝的天空，明净的水面，一尘不染。
在大自然感受到的音乐比现实的音乐更为动听些，偶而体验一下又何妨呢?从而换取宁静的心情。
关于倾听九年级优秀的作文2
自然之音，大音希声，仔细听听，自然的声音，多美妙。
你，从远古走来，提携着纯净洁白的小裙，翩跹着舞步，美美地走来。你，从诗人的笔下走来，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，你从人们心中走来，轻唱着动人的小曲儿，让人们陶醉在那幽幽的自然之声中。
你，仿佛来到了冬天。在那小河边，你停住了脚步，看那水流湍急，冲破枷锁般努力地挣扎着。而那坚硬的冰面似铁甲士兵，丝毫不退让。河水冲打着冰面，发出“唰唰”的声响，又似“黄河之水天上来”的滔滔声，响彻天地。在水和冰的奋力拼搏中，我听到了你的声音。
你，仿佛又来到了春天。望那满山遍野，绿色“哗啦”地从这头蔓延到那头。树活泼起来了，用它那硕大的手掌来奏起欢歌;小草也伸了个懒腰，伸展着身体，来伴奏生命的歌谣;小花也不消停，张着那灿烂的脸颊，高调地欢笑着。农民伯伯拄着出头仿佛看见了今年的希望，笑盈盈地开始了今年的匆忙。在生机盎然中，我听到了你的声音。
你，仿佛又来到了夏天。佳木浓密，绿草成茵。在，满眼绿意中，你有增添了新的美妙。小鸟可忙坏了，从大地奔到蓝天，唧唧喳喳地诉说着心中的喜悦。蜜蜂更是个大忙人，成群成片地嗡嗡嗡地闹腾着，仿佛要把长花的地方都闹个鸡犬不宁。太阳也在说着话，想把这一年的温暖啊，都絮絮叨叨地给予大地。于嘤嘤和谐中，我听到了你的声音。
你，仿佛又来到了秋天。秋雨沥沥，秋风习习。这时候的你仿佛又多了几分多愁善感。雨滴知趣地轻轻地低落，奏响了深沉的乐章，风儿也收敛许多，似有若无地拂过树木，发出沙沙的摩擦声。树叶不经意地打了个转儿，静悄悄地凋落在地，于心中孕育着明年的希望。
在萧瑟静谧中，我似乎听到了你的声音：人行明镜中，鸟度屏风里。这是只有用灵魂倾听自然之音的人才能真正体会的，不是吗?
关于倾听九年级优秀的作文3
你给我一滴眼泪，我就能看见你心中全部的海洋。题记
我说中国文化一半是浸在泪水中的，咸涩的焦灼，凄苦的迷离，构筑了华夏的高阁。
回望历史，我们无法忘记那些才华横溢的诗人，无法躲避他们脸上长流的泪水。这泪是一种包含，包含了人生诸多的坎坷，包含了时代所留下的痕迹，包含了中华文明蹒跚的脚步。
倾听泪水的声音，便是倾听中华文明的声音。
你听，李煜总在哭，哭声中是他渴望朱颜改的悲哀;陆游总在哭，哭声中是他北国久失的无奈;杜甫总在哭，哭声中是他渴望国强的期待;李白总在哭，哭声中是他一醉千年的姿态。泪，飘洒。苏轼在泪水中轻吟：“相顾无言，唯有泪千行。”柳永在泪水中默念：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”泪，表达了千种风情。
我听到院籍高呼：“天下无智者，使竖子成名。”而穷途而哭，那是对魏纷乱的愤恨之泪;我听到李清照低吟：“梧桐落，又还秋风，又还寂寞。”而双泪长流，那是对南宋败落的无奈之泪。泪，记录了一个时代。
而中华文明也正因有了这些泪流满面的伤感文人，才有它更为鲜活的一面。是他们面对人生种种必然的丢失不能对之以坦然;面对人生的缺憾总耿耿于怀。他们不能安心于生活的定数，既不能战胜世界也不能战胜自己，于是这样的现实只能由泪水来承担。
这些泪水几经流传，流到了后人的眼中。是的，一个接一个，一代又一代，这泪水永不干涸。
倾听泪水的声音我听到了文人们的真实情感，这泪不仅是一种实物的液体，还是一中属于东方的文化情结。
泪于是化为血液，流动在文化的全身;泪于是成为烙印，携刻着中华文化。
在这个时代，我们不怕笑容的消亡，而是怕再也不能从泪水中了悟真实，了悟人生。
原来，小小的一滴泪，却滋润了华夏五千年的文化;原来，小小的一滴泪，我们看到过去与未来。
关于倾听九年级优秀的作文4
倾听是一缕清风，能吹散人们心头的忧愁;倾听是一丝阳光，能温暖人们心灵深处的阴霾;倾听是一滴水珠，能折射出人们心中的纯洁;倾听是……
倾听，一个多么熟悉的字眼啊!让我的心中铭刻了这个字眼的是我六年级的语文老师，那时临近期末了……
因为临近期末，语文，数学，英语都是半天半天上。那天下午，老师让班长报词语给我们默，我默得不好，心情很差。默完词语，老师又让我们默课文。那篇课文我不是很熟，结果可想而知，又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆盖着雪，很失落又很暴躁。老师让我抄写课文两遍，我快绝望了，因为这篇课文实在是太长了，我边收拾书包边嘀咕着。
突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立刻不容她说地便骂了她一通，搞得人家一头雾水。而我骂完后才想起老师还在教室里，我差点晕倒，心想：真是可怜啊!等着暴风雨降临吧!当所有人都走光了，只留下我和老师，我忐忑不安，正准备接受这场恶梦时，老师突然说了一句话：“想要成为真正的品德兼优的好学生，你必须学会倾听。”“倾听!”我在心里默念着，当我回过神来时老师已经走了。
我一个人走在回家的路上，瑟瑟寒风丝毫不怜悯我，我不禁裹紧了衣服。这时，一辆熟悉的摩托车出现在我的眼前，哦，爸爸来了。我责备地问道：“你怎么才来呀!我都走了这么长时间了!”原本想继续问，可是突然有两个大字出现在脑海中，迟迟不肯消失。“倾听”我心灵一震，不知是怎么的，我突然很平静地听爸爸说原因。原来爸爸是为了帮我买课外书才耽误了时间，我很感动，也很庆幸自己没有骂爸爸。这件事更让我难以忘记“倾听”二字了。我坐上爸爸的摩托车回到了家。
直到现在，因为倾听，我有更多的朋友;因为倾听，我得到了老师一致的好评;因为倾听，我的眼光不再浅短……因为倾听，我改变了许多。而一切的一切，都离不开启蒙我的那位语文老师，是他让我更懂事更完美。在这十几年来对我影响最大的一个人，我想应该非他莫属了吧!
关于倾听九年级优秀的作文5
飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他。
人的喜怒哀乐、悲欢离合!
人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。
倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望;倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。
倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持;忧虑时希望有人分忧;寂寞时希望有人陪伴;失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。
当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰;悲伤时，一阵清风能给你开解;彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗?
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