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邵老师印象记600字

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  今天,语文老师出差了,所以由邵老师来给我们上课。

  “叮铃铃!”上课铃响了,邵老师满面春风地走进教室。他身材高大魁梧,头发梳理得整整齐齐,年龄四十左右。他洪亮的声音打破了寂静:“上课!”“起立!”我随声附和。“同学好!”“老师好!”我们正准备坐下时,老师又说:“同学们真精神”。我们本能地回复:“老师真精神。”老师似乎还不罢休,又说:“同学们真可爱。”我们并没有注意这句话里的玄机,学着前一句回应道:“老师真可爱。”话音刚落,全班哄笑起来。唉!这老师真可谓妙语连珠呀!老师在我们的笑声中宣布今天将上一节语文综合课。我们满怀好心情开始了一堂课的学习。

  邵老师先讲如何分析字,拿“聪”字来当例子。他先把“耳”从字里“解剖”出来,“耳”代表耳朵,耳朵用于倾听;再将“口”从里面“解剖”出来,“口”代表嘴,嘴可用于朗读;轮到讲“心”了,“心”字代表心脏。这时老师解说到:“古时候,人们认为心脏是操纵身体的器官,所以让别人认真读书时,便说“用心”。剩下的两点可看作眼睛,眼睛用来看。所以,学会了这个五个要点,人能不聪明吗?”老师讲得通俗易懂,形象生动,听完了老师的一番话,我们收获很大。老师分析完“聪”字之后,又给我们讲了如何观察事物。邵老师在讲课时,旁征博引,同学们个个听得入了迷。在我们意犹未尽之时,下课铃响了。唉,时间过得真快!

  课后,我总结了一下邵老师的特点:高大魁梧、多才多艺、风趣幽默、和蔼可亲。

  啊!邵老师真不错!


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