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汉字作文600字

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  有关汉字作文600字七篇

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的汉字作文600字7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

  汉字作文600字 篇1

  汉字是世界上使用人口最多的方块字,也是人类历史上最古老的文字之一。

  汉字的形体

  从三千多年前王懿荣发现了甲骨文后,汉字的形体发生了很大的变化。从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书……这一演变过程经过了很漫长的时间。

  汉字的特点

  汉字有四个很主要的特点。一是象形。比如“水井”中“井”这个字,长得就很像我们看到的水井的外形。二是指事。如“刀刃”中“刃”字,值得是把刀磨得很锋利,就是刃。三是会意。例如“休息”中“休”这个字,表示人倚着树,不就是“休息”么?四是形声。像“长江”的“江”这个字,左边是“(水)”,作形旁,表示与水有关,右边是“(工)”,作声旁,表示读音。作文

  汉字的使用人口

  世界上日常说汉语的人有十亿多。如果把世界上的语言按使用人数排列,那么前十名应该是:1.汉语,2.英语,3.俄语。4.德语,5.西班牙语,6.日语,7.孟加拉语,8.法语,9.意大利语,10.突厥鞑靼语。

  汉字的魅力

  汉字是可以作为艺术品的字。这是其他文字所不能的。像中国的大书法家王羲之、王献之……他们用这些美丽的汉字为他们的作品添加了更多的活力。

  汉字也为使用它的诗人带来了灵性。像诗仙李白,诗圣杜甫,爱国诗人陆游……他们用优美的汉字写出了一句句充满感情的诗,让读者也进入是中所描写的环境,这些必须归功于汉字。

  作为一个中国人,我为我所写的汉语而赞叹。我相信,汉语必会成为世界的强势语言,让全世界感受一下我们中国的文化是多么丰富!

  汉字作文600字 篇2

  今天下午,乌云密布,像烟斗,像云彩。它们挂在树上,绕着屋檐,藏在草丛中,一会儿像奔涌的海潮,一会儿像白鸥飞翔,烟雾阵阵,浮云漂来,一切变得朦朦胧胧。

  第二节课的铃声响了,老师走进教室,大声宣布:《遨游汉字王国》展示会马上开始,老师还说,前几名的小组有现金奖励,老师话音刚落,教室里像炸开了锅,同学们都议论纷纷。

  展示正式开始了,首先就是我们这组上台,我非常紧张,面红耳赤,但我还是鼓起勇气和组员们一起走上讲台,点开PPT,大声说:我们是启明星小组,于是,我们让同学们猜猜几个字谜,第一个字谜是小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八封阵,专抓飞来将。有的同学东张西望,渴望从别人口中得到谜底,为自己小组加分。最终方加泽被幸运的选中,说出了谜底—蜘蛛。下一个谜语是鸭的嘴,蛇的身,不吃粮食光喝水。同学们又开始议论纷纷,有的说:是鸭嘴兽,还有的说是鸭舌,可是回答都是错误的,正确答案是豆芽,我们看同学们都这么厉害,就出了一道较难的谜语:坐也是立,立也是立,卧也是立,同学们都在思考着,周如倩见这里有五个立,就说谜底是赵立行,惹的同学们哄堂大笑,正当我们在傻笑时,赵文炫白驹过地站起来,是马就这样,分数就这样被白白地被抢走了。

  最后,投票结果出来了,第一组25分,第二组28分,第三组25.5组,第四组34分,第五组25分,第六组19.5分,第七组只有12分。

  这一次成果展示会使我懂得许多关于汉字的知识。

  汉字作文600字 篇3

  是什么,如刚出工的器皿,透着古老与神秘;是什么,如漫满智慧的宣纸,显出人文与精神;又是什么,在千百年人,生生不息地在中华大地上脉脉相传……

  是汉字,流淌着中华民族血液的汉字。我乃前文中介绍的汉字,一直以来,我都以一种高洁、傲骨的姿态出现,让写者都能体会到我的与众不同、古老。

  21世纪的到来,让我更有幸走出了国门,走向了世界。有报道称:各国各地都在不同程度掀起了汉字潮。我感叹:自己终于可以代表中国的形象出现在国外了。怀着忐忑不安的心情,我开始了个国之旅:

  第一站,澳大利亚的偏僻小村庄。这里宛如桃源,麦香和着空气迎接来宾。我来到这个村庄的wc,看见了我出现在一个不足十平米的厕所,且出现了三次。醒目刺眼的大字赫然映入眼帘“请不要乱扔手纸,便后请冲洗。”我呆住了,我不知道我会以这样的方式出现。我更难过,中华子孙竟在世界“名声”远扬,而要作为“贵宾”看待。

  我的心很痛,因为我作了提醒语,提醒中国人的汉字。我匆匆离开了,想寻找到一处好地方。第二站:巴黎都市豪华宾馆。漫步于这里,我有种轻松、舒适的感觉。以为来此的一般都是有素养的上流人士。肯定不会存在素质问题。当我走到垃圾桶前,险些晕过去。

  垃圾桶上用汉字清清楚楚的写到:请不要乱扔垃圾。又是汉字,没有英语更没有法语。我有作为一种暗含警告的提示语,显现。

  我害怕,接下来会有更多的汉字出现;我担忧,国人的素质日渐走低。因而,我结束了旅行,回到祖国,开始发起唤回人们素质的行动。

  我想在此向中国人宣讲:当汉字,作为一种提醒人们素质该提高的文字时,这汉字就不再是荣,而是辱。这民族也就不再是兴,而是在渐败。素质,是人应该具有的,若是要去提醒,那么素质也就丧失了它所存在的意义。

  素质不需提醒,汉字不容蒙羞!

  汉字作文600字 篇4

  "汉字“这个词语大家都很熟悉,是的,我们每天都在使用汉字!

  通过前几节课的学习,我明白了汉字的悠久历史源远流长,每个字每个句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游,特别是这几天的综合性学习,更让我感受到汉字的有趣。

  周五第六节班队活动课,邱老师带我们猜了字谜,邱老师说:“今天我们猜的字谜五花八门,可以算是应有尽有。首先是看图猜字,接着是谜面猜字,然后是看图猜成语,最后是看甲骨文猜字了!现在,比赛开始了!”我们集中精神,一开始的几道,都很简单,但因为出手太慢,被别的组抢先一步。这回出现的是一只老虎,上面还有一对翅膀。我脑子中闪出一个成语“如虎添翼。”便飞快地举起了手。邱老师刚好让我回答。“如虎添翼。”我脱口而出。太棒了!又为我们组加了10分!接着,又出来一幅图画,有一张口,旁边还有一个瓶子。我心中可遇到大难题了!我冥思苦想了好久,却一五所获!左顾右下了一下,同学们有的右手在纸上点点画画,有的不时用左手抵住脑袋。不一会儿,吉旸神秘一笑,露出了得意的笑容,暗暗得意。邱老师叫了吉旸来回答。“口说无凭。”她自信的说着》“答对了!”我却丈二和尚摸不着头脑,邱老师急忙解释:“一张口在说话,瓶子在外面,不是口说无凭吗?”“哦!”大家不约而同地说道。我茅塞顿开。接下来,又进行了好多的字谜游戏。最终,我们组以60分的`分数大获全胜!!!

  通过这次活动,我们这些子子孙孙都知道了中华,大明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里,我向世界喊叫:汉字——是知识的源泉,我要把汉字文化发扬光大!

  汉字作文600字 篇5

  今天下午,刚走进教室的我“扫描”到了我们班的新变化。在窗户、黑板上到处贴满了小纸条。哦,原来,我参加的“遨游汉字王国”活动的猜字谜的谜面就在这上面啊!我看准了几个有把握的,心满意足的回座位上去了。

  第二节课时,主持人信心满满的走上了讲台。“下面有请杨涵同学给大家展示他们小组整理的内容。”我吸了一口气,走上讲台,用平和的语气向同学娓娓讲述着早已熟练的幻灯片,先前的紧张慢慢变成了轻松,然后渐渐转为融入其中,我心中吊着的大石头也落了地,好高兴我又一次战胜了自己。

  梁紫钰以“马”字为例跟我们展示了汉字的变迁,盛泽西向我们展示了谐音,齐晨翔出示了他的课件,反映了街头为促销自己的产品而把成语中的字故意写错。张兴上、马钟玉分别向我们讲述了谐音小笑话和对联的笑话,搞的大家哈哈大笑。李欣祎举行了有奖竞猜,同学们都踊跃参与……

  最精彩的部分当然归属于猜灯谜这一部分啦!主持人刚宣布开始时,同学们个个像离弦的箭一般,用飞一般的冲向自己选好的灯谜。有的同学煞是搞笑,抢了8、9个,回过头来一看,呀,什么都不会!还得把他们一个一个的贴回去。我快速撕下了“文武合一”急忙找屈沛琪兑换,可惜我猜的“刘”不对。我没来的及贴,就急忙“飞”到其他有把握的题,可惜还是慢了一步被其它同学抢了先,唉!

  这就是我们妙趣横生的一次综合性学习,既让我们遨游在汉字王国的神奇、有趣之中,还让我们徜佯在汉字的悠久历史文化长河中,感受着她的魅力。我爱你,中国的汉字!

  汉字作文600字 篇6

  “古文今习言辞雅,白话此时语不文。”我喜欢汉语,我崇拜汉语,我还爱戴汉语。因为汉语是我们中华民族的语言。而且我和汉语之间发生了许多故事。

  记得以前杨老师刚来的时候,也就是我刚接触对联的时候,我就不会对对联。后来我上网查了关于对联的知识,学到了不少东西。对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。你知道最早的对联是什么吗?是新年纳余庆,佳节号长春。老对令我印象最深的就是:师友肯临容膝地,儿孙莫负等身书。新对是:大爱无痕,我对的是:小事一桩。

  我还知道古时关于汉字的故事。明朝翰林学士解缙是个著名的大才子,退休在家的李尚书对他的才气不服,就设宴喝酒作诗,还叫解缙作陪,想借机出出他的丑。解缙到李尚书家门时,大门不开,小门大开。解缙绝不进小门。李尚书走过来大声说:“小子无才嫌地狭。”解缙对曰:“大鹏展翅恨天低。”李尚书大吃一惊,马上打开大门相迎。一个贵客说:“听说才子能出口成对,就以你父母职业为题写一联,如何?”解缙马上脱口而出:“户挑日月上街卖,手把乾坤日夜磨。”原来他母亲是在家里做豆腐,他父亲挑上街去卖呀!另一贵客见解缙穿绿袄,嘲笑道:“井里蛤蟆穿绿袄。”解缙看那人穿红袍,对道:“锅中螃蟹着红袍。”酒过三巡,李尚书往天上一指,自鸣得意地说:“天作棋盘星作子,谁人敢下?”解缙往地上一顿,对曰:“地做琵琶路做弦,哪个能弹!”口气比他还大,李尚书无可奈何,不得不佩服他的本领。

  对联,考验你对字、词、意,境的理解能力。对联,对个人来说可以了解他的文字的功底,对时代来说可了解时代的内涵。这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。

  汉字作文600字 篇7

  挽月枕袖临风,扣弦独饮于盅。不见韶华白首,浮生一梦从容。

  三月,寒冷逐渐褪去的同时,春的气息也慢慢贴近,或许一这该是一个谋划明天的时节了,雪白的成绩条紧握手心,我感受到了他的炽热与重量。低头沉思,站在昨天的结束以及明天的开始,我只觉得有些彷徨,梦,于我而言,梦,已今天来衡量它究竟是什么?

  梦想是扎根于现实之中的,换句话说,有什么样的现实便会于什么样的梦想。汉朝名将霍去病终身不娶,一直以直斩楼兰报国恩为梦想。而诗圣杜甫的梦想则是安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。现实包裹梦想,梦想则游离于现实之间,我站在历史晦明之处,看着他们渐渐模糊起来。

  我给梦一双翅膀,现实却总会将我打倒在地。老师的谆谆教导,父母殷切的眼神,这一切的一切束缚住我的心。他们驱使着我,鞭策着我,告诉我我应该与那个天真稚嫩的孩子告别。

  依靠着风,我紧握住那名为命运与机会的线。我一遍又一遍的告诉自己,它会飞的很高,即使在天空中他不是最出众最夺目的。但他依旧会用自己的方式为天空增添一抹梦的色彩。

  梦与现实相互依存,既然无法改变自己的出身,那就努力改变自己的现在。这入眼的成绩仅代表那时彷徨无措的我。初入八年级那张稚气未脱的脸上挂满了笑容,对未知的明天充满了好奇,却不是为此而付出努力,现在的我会为了梦想而战。

  望着那驮红的落日沉思,在艰难的现实中磕磕绊绊,也在一路向前。我愿把这只风筝放的更高,更远,不管风再大,珍惜青春,紧握梦想。我时时刻刻会听见自己对生命承诺的系音,让岁月流逝我的年少无知。我愿自己是一只上了发条的时钟,在昼夜不停运转中留下充实的每一刻。

  不见韶华白首,浮生一梦从容。


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