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我不知道现在语文考试中怎么会有阅读题，真是一十分错误的事情。
我记得老师在给我们上《孔乙已》时，曾重点讲过他买酒喝的那一节，“他排出了九文铜钱”这是为什么要用一个“排”这？老师说，这是反映他很穷，怕给了一文。
可我认为“排”字更适合一个知识份子，老师说，我是错的，没办法，我只能听老师的，可我时在想不明白，老师的正确答案是从哪里来的，我又去问了几位做对了的同学，他们告诉我说，自己理解出来的，那么说，这正确答案不是鲁迅先生写出来，很快，我的推想就得到了证实，这篇文章选入课本时，鲁迅先生已经过世了，那老师的正确答案从何而来呢？难到是老师自己想的，那就更加奇怪了，这里为什么用“排”字，恐怕只有一个人才说的清楚，但他已过世了，那老师为什么要把他自己的想法，加给我们呢？以前人们都说，数学的答案是唯一的，现在看来，语文的答案也是唯一的。
那老师还在不停说什么，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”呢？也许真有一千个哈姆雷特，根据孟德尔的学说，这一千个哈姆雷特中，只有一个是显性，另外的999个是隐性，难道对一篇文章的理解也有显性和隐性之分吗？
记得韩寒的《通稿2003》里面有这样一个真实的故事，韩寒的一篇文章选进了一份试考试试题中，他本人认真的做了一遍，八个选择题，他只做对了三个，居然他连划线句子作者想表达的意思都做错了，这个故事真应选进笑话大全里面，或是去拿一个世界吉尼斯记录奖――最好笑的笑话。
可见阅读题的正确答案只是读者自己的理解，有的理解与作者的原意相近，有的相差很远，如果，余秋雨先生在一篇文章中，不小心用错了一个标点符号，人们又会弄出一大堆理由，这就是现在的阅读题。
其实，阅读题没有固定答案，只要能自圆其说，就可以了，要不然一篇文章，语文老师和批改的老师理解不一样，那岂不是没一个人做对，阅读题本身就是一种开放性的题目，不能只用几个字，几句话就把别人的理解全般否定，如果真是那样的化，我看，一篇文章的正确答案，应该由所有读过该文章的人来投票得了，那样岂不是更好
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