开启“地生”狂潮500字
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6月15日，我们初二的学生就要进行地理和生物的学业水平考试了。这次考试是中考的提前预演，考验的是我们对于知识掌握的灵活性和扎实性，当然还有考试的实战能力和应变能力。这一次考试至关重要。A等级是优秀，B等级是良好，C等级是合格，D等级是不合格。考到D等级，那就没有机会报考普通高中了，对于平常不太认真的同学来说是比较残酷的。
就目前而言，我认为这两门科目都考上A等级是没有什么问题的，关键就是在A等级的什么区域内。是即将进入B等级的边缘，还是即将进入满分的边缘，这是一个很好琢磨也很好回答的事情，任何人都不想甘居人后。当然，我还是要更加努力——下周一下午就会进行市中区的生物、地理第一次模拟考试。前几次是我们学校自己进行的考试，没有把生物、地理这两年来四本书全部融入，只是分段测试，所以，我认为这是第一次可以来测一测自己真正水平的考试。
现在，可以说我们身边已经掀起了一股学习生物和地理的热浪。这两个科目期中考试在40分以下的同学，都在上周开始参加了学校集中进行的每周两次的专门辅导。而我们这些不用去参加辅导的同学，每天下午的最后一节自习课，就几乎成为生物和地理的专属课堂。星期一，星期二和星期四是地理，星期三和星期五是生物，每天下午都有很多事情要做。当然，也有些同学写作业，那就另当别论了。
今天就说到这里了，还要继续复习，压力山大啊！~~
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