向爱的大于号靠近350字
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数学中,我们学习比较大小中的大于、小于、等于号,并且很容易比较出结果。
但听完王老师给我们讲的《猜猜我有多爱你》故事后,我去比较大白兔与小白兔爱的多少,我真的比较不出来了。老师对我们的爱有:夏天,教室里闷热,王老师每天一桶水一桶水往地上洒,生怕我们中暑,可我却看到王老师脸上的汗珠如下雨一般;冬天,教室里生火,为了不让我们受冻,每天她总是早来晚走为我们换火;学习中我们每次做的练习册、提写、测试等她总是耐心为我们批改、讲解;还有。。。。。。我们还学过《浅水洼里的小鱼》这篇课文,故事中的小男孩在沙滩上捡鱼,往大海里扔,小男孩也不知道浅水洼里的鱼有多少条,他只知道多捡一条,就多救一条生命。老师对我们的爱究竟有多少,我说也说不完,写也写不完,小男孩心里藏了多少爱,我猜也猜不出来,更不知道画多大。
这也许是我比较不出小白兔与大白兔爱的多少的原因吧。
可是我知道,他们所做的一切,都是在向爱的大于号靠近。
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