合理安排450字
今天，杜老师一进门，就转身在黑板上写起字来：一元钱买一个桔子，三个桔子皮可以换一个桔子，现在有12元，可以吃到几个桔子？不看则已，一看差点吓呆，这明明是语文课，怎么出数学题？杜老师没吃错药吧！
杜老师写完题转身说：“请大家解答这道题。”同学们开始思考这道题了，开始很安静，后来小声嘀咕，然后就交头接耳的议论起来，再后来，有的同学开始争论起来，争得面红耳赤。我心里想：“这杜老师葫芦里卖的是什么药呀?管她什么药，答题就行了呗。”我便和同桌议论起来，我不时看看周围的同学，看到同学们有的在议论，有的在咬笔头，还有的抓耳挠腮。我边想边算，终于得出了答案：可以吃到17个桔子。
过了一会，杜老师问：“答案是17的举手。”哗啦一下，同学们举起一大片手，可是，有一位同学的答案却是18。杜老师问：“你为什么是18个？”他回答说：“吃完第17个桔子，剩下2个桔子皮，向卖桔子的老板借一个桔子，吃完后正好能还3个桔子皮，所以，可以吃到18个桔子。”老师听完后，语重心长的说：“看来，干什么事都得像这桔子皮，要合理安排。”
我茅塞顿开，知道杜老师卖的什么药了。真是一堂有意思，含理深的语文课呀！
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