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至我们13岁的天际[3]1100字

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  留下一份美好的回忆给他们,给自己一面冰冷冷的墙。与没有生命

  的东西对视,总是感觉不到那人间的真切与美妙。

  他并不可能想到张羽来听课,因为他只不过是一名高中生。原

  来,张羽上的是教师培训学校,来这里实习。

  这是林静根本无法想象的。自己手里拿着老师发下来的稿纸,

  刚才突如其来的灵感好像淘气宝一样离开了他的大脑,接着是一片

  空白。他并不能够理解为什么张羽要当教师,而且偏偏要来这里实

  习。张羽似乎明白林静的心,找了一个座位,就当做不认识。

  杨柳青青江水平的景象让林静根本没有心思去写作文,尽管题

  目就是《窗外的美景》。眼睛是不是瞥一眼张羽,每次都平安而

  归。因为如果让张羽认出来,林静就会变成落汤鸡的。

  “似乎故事讲得有点厌倦了,没有一点新意。”这是张羽临走

  的时候给林静写的一张纸条。林静到现在也不明白这是什么意思。

  但是他不想去了解,因为从字里行间都能够看出这并不是什么正面

  意义的话语。

  林静从自己的口袋里找出了那很张纸条。都这么长时间了,他

  还带着。可见,多么的思念。

  张羽的心里也不知道想的什么,居然冷血起来,对林静——这

  个从小就是好朋友的人不管不问。当然,也许林静要的就是这个效

  果。

  下课铃响了,面对一片空白的大脑和稿纸,林静并没有在意,

  而是一个箭步冲向张羽,把他紧紧的抱住了。老师看到这种情况,

  好像司空见惯一般,照常向办公室走去。

  林静拿出那张纸条,问他:“这到底是怎么一回事?”

  “意思就是说,我们之间发生的故事已经被厌倦了,不想再讲

  了。”

  “我们从新开始不好吗?我知道,我曾经很调皮,给你带来许

  多麻烦。可是这也是我想让你喜欢我的一种表现啊,难道,你,不

  能理解?”

  “我能理解,因为我们还是朋友。哦,你理解错了。我的意思

  是说我以前的那段上学的日子很坎坷。因为当时我刚走,也就成为

  了这正为了这个称谓了。意思是说你会很就见不到我的。现在,我

  们又见面了,很高兴。”

  张羽把林静又一次抱了起来。林静呢?似乎心底里感受到了从

  对面传来的温暖,闭上眼睛,好好享受这几秒钟的时间。或许,里

  面也有安慰的成分吧。

  “林静,你的作文没交!快点写!”前面一个同学催他。

  “好的,我这就写。”回到座位上,重新寻找灵感。

  【未完】


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