课堂“伪装”800字
本人上课溜号具有多年的经验，但是今天突然醒悟，决定痛改前非，做个好学生。
特撰此文，以示纪念。
NO。1 书中有书
（推荐人群：喜欢看课外书的同志们。成功率：15%―25%。推荐指数：★）
相信大家对这个招数肯定是非常熟悉的吧，因为看课外书主要就是用塞在抽屉中和夹在书里两种方法了，当然，对于不熟悉此方法的同志们还是要仔细介绍介绍的！具体操作法如下：
拿一本教科书（上什么课就用什么书）挡在你要看的课外书前，就可以放心大胆的看拉！
如果老师要求朗读那一段课本内容，做出相应口型即可。
本方法好倒是好，但有利肯定也有弊，如果老师发现了，轻则收书，重则请家长，这可不是闹着玩的！
典型成功事例：本人上课看书经常会用到这一招，操作方法就不再罗嗦了，但是很管用的。
注意事项：课外书和课本的大小一定要配套，否则……
NO。2 偷吃零食
（推荐人群：好吃的同志们。成功率：35%―45%。推荐指数：★★）
本方法还是需要用到教科书，具体操作方法如下：
拿一本教科书挡在面前，然后弯下腰，假装在寻找什么东西或者捡掉在地上的笔、橡皮等等（必要时可故意弄掉文具伪装）此时，就可以趁机把藏在抽屉里的零食吃掉，然后随便拿一本什么书或者是一个文具抬起头，装模做样的说：“终于找到了。”就OK。
典型成功事例：我同桌是个超级贪吃的人，很多次都用这个方法蒙骗我们可爱慈祥的“灭绝老尼”，可能是老师超级近视的原因，居然一直没有发现……
注意事项：如果老师正在你身边，那么最好还是不要冒险的好。
NO。3 传递纸条
（推荐人群：话多的同志们。成功率：50%―75%。推荐指数：★★★）
具体操作方法如下：
拿一个修正液或者空笔筒什么的，写好纸条，塞进去，然后假装借给要和你说话的那人，暗示他发现纸条就行拉！
典型成功事例：我平时坐在3组，曾用此方法和1组的一位仁兄成功对话。
注意事项：在装（取）纸条时一定要注意，不要让老师发现，否则，后果自负。
写到最后，竟然不知道文章究竟要说的是什么了。突然想起一句话，就用它来做结尾吧：
“仁者见仁，智者见智，如此而已。”
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