掌声前后1300字
斜阳的一缕光芒透过层层大气，一块深红色的窗帘上布满了横七竖八的长条——那是老式窗户的影子。讲台上的班主任老师捏着粉笔头侃侃而谈，讲台下却是另一番情景——趴着的身子，低着的头，眼睛都快眯起来了，而对优秀的渴望，只能把黑板上密密麻麻的英语变成书的空白处歪歪斜斜的字。单调的句子，单调的课文，单调的对话，与手表秒针的滴答，一同等待着放学的铃声响起，然后，各奔东西，把一间偌大的教室，留给可怜的值日生。
这般情景，在过去是稀少，而现在却很平常，做在讲台下的我不禁要想，难道，这就是6班？就是曾经最辉煌的6班，就是金榜题名时最活跃的初一6班么？
——已经不是了。当岁月把初一改成初二时，也把我们的班主任老师换了一张面孔——我们亲爱的徐红莲老师被派往农村支教，去了山区的介福中学，她的模样，被送入了初一的回忆。岁月匆匆，面对一个新班主任与徐老师的格格不入，过去的美好，除了几句埋怨，几句不满，几次无奈，更多的，是像今天一样的课堂。
过去的6班，何时才能回来？过去的成绩，何时才能达到？过去的快乐，何时才能重演？过去的一切，何时才能超越？难道，6班的美好，只剩下周记本上的一次次回忆了么？去年那群风华正茂的我们，如今就只能用多愁善感来化解心中深深的迷惘么？连中考争第一的渴望，都要成为曾经的憧憬了么？
而这一切，究竟是为什么？是因为初二年的分化，还是因为多了一门学科？是因为中考渐渐临近，还是因为初一已经离开？是因为天气炎热，还是因为压力太大？不，都不是。真正的6班决不会因为困难而退缩，跌倒了也会再爬起来！真正的我们，怎会躺在风口浪尖上，等待着命运来选择未来？
我们是荷叶，我们需要红莲。
终于，不知在哪一天，一位学友在班级QQ群上写下了这样的一句话，随之而来的，是已经消逝许久的热闹，不同的键盘敲击着同样的思绪，不同的鼠标点击着同样的“确定”，敲击声，点击声，汇成一曲美丽的音乐，汇成一句共同的言语——我要徐老师！
可一句句QQ群上的言语，除了天天见面的同学，还有谁能够听到呢？就连班级群的名字，也没有多少人能真正记住，知道有这么个群，只知道群里都是自己的同学罢了。就像现在，讲台上是飘着长裙的英语老师，讲台下是穿着校服的我们；黑板上是工整的语法，书本中是潦草的字迹；教室里是无聊的英语，走廊上是枯燥的斜阳!
突然，门被轻轻地推开，就像一阵风拂过，轻得没有一点儿的声音，还没来得及反映，教室里便响起是如潮水般的掌声，那一刻似乎整个世界都动起来，方才愣过神来的我，发现自己的不知在何时，也已经加入了这鼓掌的队伍中。久违了！上一次的掌声，是在初一上学期期末考试成绩公布之后，那次的考试年级排名前二十的同学我们班占了一半，有10人之多，狭义上讲，那次的掌声，可以说是给取得好成绩的那十个同学的，可那天的掌声，有哪有今天如此震耳欲聋，如此雄壮，如此发自内心呢？
震耳欲聋的掌声中，教室似乎变得很明亮。不经意间，教室的四周都成了回音壁，凹凸不平的墙，变得那样光滑，似乎不能吸收一点儿的响声，墙一直是震动的。
“徐老师，您回来了！”我们冲上前去，早已经忘了这是课堂。
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