创建学习型家庭1300字
海山小学一年一度的书香家庭评比活动又开始了，拿到表格的那天，女儿很激动，兴奋了好半天，没想到，她会如此渴望这份荣誉，也感谢老师对女儿的鼓励和鞭策。 记得哪位哲人说过：“人生的终点，不是生命的停息，而是与好书绝缘的那一时，人生的起点，不是诞生，而是与好书绝缘的那一刻。”从古到今，大凡中外有成就者无一不是从阅读中获得广博的知识。
现在的孩子玩的东西越来越多，女儿从小就好动，一年级时每次放学，书包还没放下就去开电视，玩游戏，正书也不看，功课也不做。 我并不想强迫女儿看书，女儿性格倔强，这样最容易让她反感，进而产生逆反心理。为了培养女儿良好的阅读习惯，我们首先想到的是要给她营造一个良好的书香家庭，让孩子在读书的氛围中感受阅读给她带来的快乐！ 前年我托朋友加入了贝塔斯曼书友会，那里定期会寄来一些杂志和书刊，每月也必须自订几本书籍，在订书目录中我让女儿有选择性地挑几本适合她看的，如智力比拼、IQ问答、青少年心灵鸡汤等。相比去书店买，这些邮寄过来的书籍对她吸引力更大，她也会用心去看。茶余饭后、睡觉前，我读，她也读，有时读几句，有时读几段或几篇，我不问她到底有没有读懂，哪怕是多认识几个字也是收获。
从她上小学到现在，我一直给她订着《小学生语言文字报》、《小学数学报》。一年级上学期，女儿没能在第一批挂上红领巾，很失望，我又在邮局给她订了一份《少年先锋报》，让她体验做一名少先队员是何等光荣，激励她平时处处以少先队员为榜样，争取第二批挂上红领巾。报中的精美插图和精彩内容时时吸引着她，这几份报纸如今犹如我的《晚报》，是她每回必看，必读的，就如她自己说的：“妈妈，我现在和你一样，睡觉前不看书就睡不着了。” 孩子阅读后，其实也渴望与我们交流，有时因为家庭琐事，往往一听孩子的话就烦，甚至会拒绝孩子交流的欲望，为此我自责过好几次，如果自己能耐心倾听做个忠实的听众，哪怕她说的自己早就知道，对她来说也是极大的鼓舞，其实只要自己肯静下心来听，就能更加激发她对阅读的兴趣，更加努力读书。
所以，每次女儿拿着书籍和我讨论其中的内容，文中的寓意，我总是以极大的兴趣去倾听。 女儿从小像个小大人，在她骨子里，“平等”的概念似乎比别的孩子强，而且我们也从未当她是孩子，自懂事起，家里大小事都是让她参与评论，其实这些都有利于孩子的思维能力和口头表达能力的培养，而且还能更好地刺激她去读书，从书中找东西，为的是下次有机会和我们争论，交流。
不论是说还是读，我们都别忘了给孩子一点鼓励的“掌声”。老人们说：“孩子是靠哄的，教的，不是靠打的，骂的。”是啊！哪怕她只读懂了其中的一句，只记住了其中的一个故事，只明白了其中的一个道理，只要有一点点的收获，我们都不要忘记给她一点“掌声”，那是激励孩子努力读书的一剂良方。 女儿往往在阅读后会有许多的感想，我就鼓励她把自己的想法写下来，就是她自己所谓的“日记”，哪怕只是简单的一句;“故事里的小狗熊真的很勇敢，很有爱心，我也要像它一样做一个勇敢又有爱心的人。”其实对才读二年级的女儿，我的要求并不高，可能她现在还不知道写这些东西究竟有何用，有没有必要，但等将来，这些东西会是她一笔很好的精神财富。
希望女儿在以后的学习和生活中能够运用阅读，更好地学习，更好地发展自己！
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