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创建学习型家庭1300字

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  海山小学一年一度的书香家庭评比活动又开始了,拿到表格的那天,女儿很激动,兴奋了好半天,没想到,她会如此渴望这份荣誉,也感谢老师对女儿的鼓励和鞭策。 记得哪位哲人说过:“人生的终点,不是生命的停息,而是与好书绝缘的那一时,人生的起点,不是诞生,而是与好书绝缘的那一刻。”从古到今,大凡中外有成就者无一不是从阅读中获得广博的知识。

  现在的孩子玩的东西越来越多,女儿从小就好动,一年级时每次放学,书包还没放下就去开电视,玩游戏,正书也不看,功课也不做。 我并不想强迫女儿看书,女儿性格倔强,这样最容易让她反感,进而产生逆反心理。为了培养女儿良好的阅读习惯,我们首先想到的是要给她营造一个良好的书香家庭,让孩子在读书的氛围中感受阅读给她带来的快乐! 前年我托朋友加入了贝塔斯曼书友会,那里定期会寄来一些杂志和书刊,每月也必须自订几本书籍,在订书目录中我让女儿有选择性地挑几本适合她看的,如智力比拼、IQ问答、青少年心灵鸡汤等。相比去书店买,这些邮寄过来的书籍对她吸引力更大,她也会用心去看。茶余饭后、睡觉前,我读,她也读,有时读几句,有时读几段或几篇,我不问她到底有没有读懂,哪怕是多认识几个字也是收获。

  从她上小学到现在,我一直给她订着《小学生语言文字报》、《小学数学报》。一年级上学期,女儿没能在第一批挂上红领巾,很失望,我又在邮局给她订了一份《少年先锋报》,让她体验做一名少先队员是何等光荣,激励她平时处处以少先队员为榜样,争取第二批挂上红领巾。报中的精美插图和精彩内容时时吸引着她,这几份报纸如今犹如我的《晚报》,是她每回必看,必读的,就如她自己说的:“妈妈,我现在和你一样,睡觉前不看书就睡不着了。” 孩子阅读后,其实也渴望与我们交流,有时因为家庭琐事,往往一听孩子的话就烦,甚至会拒绝孩子交流的欲望,为此我自责过好几次,如果自己能耐心倾听做个忠实的听众,哪怕她说的自己早就知道,对她来说也是极大的鼓舞,其实只要自己肯静下心来听,就能更加激发她对阅读的兴趣,更加努力读书。

  所以,每次女儿拿着书籍和我讨论其中的内容,文中的寓意,我总是以极大的兴趣去倾听。 女儿从小像个小大人,在她骨子里,“平等”的概念似乎比别的孩子强,而且我们也从未当她是孩子,自懂事起,家里大小事都是让她参与评论,其实这些都有利于孩子的思维能力和口头表达能力的培养,而且还能更好地刺激她去读书,从书中找东西,为的是下次有机会和我们争论,交流。

  不论是说还是读,我们都别忘了给孩子一点鼓励的“掌声”。老人们说:“孩子是靠哄的,教的,不是靠打的,骂的。”是啊!哪怕她只读懂了其中的一句,只记住了其中的一个故事,只明白了其中的一个道理,只要有一点点的收获,我们都不要忘记给她一点“掌声”,那是激励孩子努力读书的一剂良方。 女儿往往在阅读后会有许多的感想,我就鼓励她把自己的想法写下来,就是她自己所谓的“日记”,哪怕只是简单的一句;“故事里的小狗熊真的很勇敢,很有爱心,我也要像它一样做一个勇敢又有爱心的人。”其实对才读二年级的女儿,我的要求并不高,可能她现在还不知道写这些东西究竟有何用,有没有必要,但等将来,这些东西会是她一笔很好的精神财富。

  希望女儿在以后的学习和生活中能够运用阅读,更好地学习,更好地发展自己!


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