校园记录1700字
我还能清楚记得小时候一个人玩耍的秘密场所，现在还收藏着几个五岁时珍爱的宝贝玩具。我喜欢有漂亮图片的漫画，虽然我有点幼稚...但可爱的风格是我的亮点，永远不会忘记给周围的人微笑！(我还是有些幼稚...)
如果用一个形容词来形容我自己,我宁愿用"冷漠",其实我也不明白,只是觉得我很难融入集体.同学们知道了解的,比如流行歌曲,流行小说,我一点也不了解,可我也不想了解.
别人说琢磨不透我的心。我好象一直很快乐，但是想看透我真正的心里的想法，难~~~
其实我也想有一个了解我的“知己”。可是……大家似乎都与我格格不入。记得那次去逛商店，泠泠和甄洁看中了一个蛮可爱的小挂饰，问我：“文文，你喜欢吗？多可爱，多漂亮啊！”
“切~~那是小孩子才用的东西，太幼稚了！我不要~~~”我看也没看就说。我知道她们选择的肯定是可爱的东东，而我，则喜欢以蓝色为主的香包。当时我没看她们，只是猜到了她们脸上那种不高兴，失望，或者是另外一种……
蓝色，幽静的蓝色……这是我的最爱。在蓝色的夜空下，我可以对着星星许愿；我可以欣赏流星的颜色；我可以做一些奇奇怪怪的，没人理解的事情；我还可以对星星说出我的心……
蓝色，代表着冰冷，在蓝色中，我有的只是我自己，真真切切的自己！“拥有自己的感觉真好！”我常常这么说。我讨厌和同学在一起，或者只是因为我无法融入他们。他们会玩的我不会，也不想去学习。他们似乎也逐渐习惯了我的冰，谁也没有主动要求我去跟他们玩耍。在下课的时候，我通常是一个人静静坐在教室里，轻轻展开本子，写一些我懂的和我不懂的东西。有一些东西几乎一点意义也没有，我写它们只是因为闷得难受。
写作其实也是我的乐趣，我经常奇怪为什么班级上那么多人讨厌写作文。在写作的世界里，我是完美的，我可以把自己写成一代大侠；可以写成自己是拥有魔力的非凡少女；可以写成是无所不能的神王；甚至可以把自己写成是一个不属于地球的外星生命。但是，我编写的每一个故事里都或多或少地有一点伤感：主人公死去；星球毁灭；家庭破碎等等，我也不明白自己为什么会这样。为什么？或许因为我的难过。为什么别人都可以玩？为什么我无法融入集体？为什么呢？
我不止一次地问自己：“你是谁？”每次得到的都是一个肯定的答案：“我是我！”
没有错，我是我！我不是别人，所以我不用会别人都会的事情。我只要干自己喜欢的事情就行了。我不用看别人的脸色，我只要当好我自己就可以！
再后来，由于我实在无法融入集体，我转学了……]
于是一个新的故事开始了，在新的环境里，我还是我行我素，还是冷漠，还是喜欢蓝色，还是希望有个知己，还是喜欢写作……
只不过，由于她的出现，我变了：我学会了交往，虽然有时还是冷冷的；我不止喜欢蓝色，还喜欢耀眼的金黄色；我不再希望有个知己，因为我发现自己才是自己的知己；我还是喜欢写作，只不过不是一个人在下课写，而是两个人在草地上写……
她改变了我的全部，我虽然还是冷冷的，但是她也习惯了我，她与我交往，告诉我她喜欢我，她希望永远是我的朋友。她是以极快的速度融入了我的生活。有时我也难以相信，4年的平静竟然被一个丫头片子这么快地改变了轨道。可是，我们就是这样变得形影不离了。
同学们开始也觉得我是冰冷的雪花，可是，在她的影响下，都主动与我交往了，我发现原来融入集体很容易！他们习惯了我的不辞而别，习惯了我的寒冷，习惯了我的孤僻，习惯了我的目光！
于是我还是我，只不过有了一群山盟海誓的姐妹，肯为你付出一切的哥们……
在一个流星雨的夏天，她拉我去看，我们带着画板，在同学手举的电筒的光芒下，完成了《星雨梦缘》和《星光之歌》。她的画面色彩鲜明，以金黄色星星为主，以橙色的音符搭配，再加上围着火堆跳舞唱歌的孩子，就是《星光之歌》；我的画是以深蓝色垫底，画上少数的黄星星，再画上大片的流星：蓝的绿的黄的红的星，加上画在最近处的一棵青草和她上面晶莹的露珠。
“许个愿吧！”她说，咯咯地笑，“星星有这么多颜色啊~”
“或许吧~~”我含糊地应付。
“蓝色的星星好多！好美呀”一个女孩喊。
“愿我们可以永远这么快乐！”我双手合十，虔诚地想，却赫然发现流星雨已经停了……
再以后的日子里我冷酷不过有点柔情，孤单不过有许多姐妹哥们，喜欢写作不过更喜欢画画，喜欢金黄色不过更喜欢蓝色。
更重要的是：我是我！
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