高二与高三的边缘700字
数学老师说，同学们赶紧向高三的同学借书，我们下个星期开始上高三的课程……
全班开始杀猪般的嚎叫。看来这只猪不是一刀毙命的，因为这嚎叫持续了将近1分钟。叫的力气没了，便开起了批斗会，斗争矛头直指让我们受苦受难的剥削阶级。但是批斗会很快被老师大人镇压下去，我们只得忍气吞声：谁叫我们和他等级不同，即便我们再怎么气势逼人，充其量不过是被剥削阶级的高层领导，人家老师虽然只是个底层平民，但是人家属于剥削阶级，我们惹的起么？
老师继续说，高三的课程比较少，我们准备6月初结束课程，正好今年高三一高考完，我们就开始第一轮复习……
全班一下子安静下来。我努力回忆我在哪里见过“第一轮复习”的字眼，最终我想到了学校旁的书店，我还记得显眼的柜台上堆着大叠大叠的书，书面上印着颇具动感的几个字“高考第一轮复习”……
全班从安静变成了肃静。
高三的长跑者即将到达终点，而在终点等待的，是我们这些稚气未脱的高二青年，我们将接过长跑者手中的接力棒，开始我们漫长的高三马拉松之行。
后排传来一个虚弱的声音：“我想知道，现在我们把高三的书上完了，高三还发书干什么。浪――费――钱。”
颇具讽刺。用新的痛苦转移对旧的痛苦的注意，这大概就是昨天语文老师说的“痛苦转移法”吧，真会学以致用。
老师还在意气风发地说着什么，我已无心再听。偏过头看看窗外，只看到几只飞鸟。飞鸟飞过，却没有带走我的寂寞。
我不知道等我坐在令人窒息的教室里时，我还会不会见到那些花花绿绿的偶像杂志，那些杂志周围还会不会围满了尖叫的女同胞，我还会不会参与她们其中，疯狂地找寻Jay的身影……
我不知道。也不想知道。
也许我会一边啃面包一边背单词，也许我会一边走路一边回想数列公式，也许我会爱上陪我到深夜的苦咖啡，也许，也许，也许。
化用著名小品《昨天，今天，明天》中的一句台词：游走在高二与高三的边缘，我此起彼伏。
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