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中国教育制度800字

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  阳刚作文,顾名思义,就是指健康、积极。向上的作文,然而现在的中小学生的作文,普遍出现矫揉造作、无病呻吟的现象。对此,北京大学教授孔庆东提出了阳刚作文这一定义。

  此话题立刻在教育界和文学界激起一层又一层波澜,人们纷纷讨论,是什么让我们的孩子日益消沉,是什么让祖国的未来对世界有这么悲观的看法。有人说,日益发展的经济社会,大人在社会生活中的价值观和人生观会误导小孩;也有人说,随着经济全球化,外国文化不断向我国输入,小孩的辨别能力弱,分不清优秀和糟粕,从而误导了这些未成年人的观念。但我认为,这都不是主要的,之所以现代中学生中出现这一普遍现象,主要问题出在我国的教育制度上。

  纵观历史,无论是孔子的有教无类,还是现在的科教兴国,无疑都是注重一个人的全面发展。然而,现在我们学习的目的却离它越来越远了,随便步入一个高中教室,随便挑出一个学生,问他:“你这么用功,你的目的是什么?”“考上大学”“那么考上大学之后呢?”“然后就会有更好的生活条件。。。。。。”

  多么朴素的回答,却说出的是那么的沧桑,那么的无奈。这是一个国家的悲哀,这是一个民族的悲哀。

  在很多的国际中小学生能力测试比赛中,比试部分的前三甲几乎都是中国学生,几乎都是戴眼镜的中国学生!而社会实践和创新思维这两项中,中国学生都没有一席之地。记者采访一位比试赛场获得冠军的中国孩子,为什么他的笔试成绩是第一,而实践和创新这两个项目的成绩却连前二十都没有进的时候,这个还不都十八岁的男孩“天真”地说:“我认为,只要学习好就行。”

  学习还就行?!这个懵懂的少年懂得什么是学习好吗?是那成绩单上鲜红的优秀吗?

  在西方的教育理念中,学生的文化成绩并不是最重要的,他们注重一个孩子的全面发展。他们会鼓励孩子去做自己感兴趣的事情,尽管,他们知道,那个事情的成功率几乎是零。久而久之,西方人就养成了凡事喜欢大胆思考,勇于探索的精神。

  在中国,家长一昧地督促学生上大学,用这样那样地理由向孩子描绘出一个“人间天堂”。但进入大学,不是终点,而是起点。学生为了考上大学,甚至不择手段,那么出现这种无病呻吟,来换取更高的分数


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