长大后，我想当一名教师！1000字
很小的时候，每当看到老师们“挥舞”着教鞭在众目睽睽之下训斥和我一般大小的孩子时，我就开始在想：当老师真好！
真够威风的…… 上小学的时候，每当看到老师们融入了同学中间，玩得满头大汗时，我依然在想：当老师真好！可以和许多同学交朋友，和他们一起痛痛快快地玩。 现在我上中学了，随着学习任务的加重，我少了几份稚气，多了几份学习的劲头。现在我眼中的伟大再也不是耍威风，玩得痛快了，我向往的伟大则是能神通广大，解决一切难题。而每当我遇到难题时，总是老师帮助解决，所以我越来越觉得人类少不了老师，老师是世界上最最伟大的人。
每当想到这儿，我就坚定地对自己说：“当老师真光荣，长大后我也要当一名老师。”于是，我便顺着这个理想，寻求着老师身上的每一份魅力。 他，个子不高，鼻梁上架着一副眼镜，相貌也很平常。他平时总是手勤眼快：他嫌学校制定的规章制度太空洞，不切班级实际，于是就利用休息时间整整忙碌了二个月，亲手制定了一份班级规章制度，上面囊括了班级从早到晚，从细节到大局的方方面面。
他几乎没在“教师休息室”里待过一节课，他把一（15）班当成了自己的家：地面不干净了，他总是第一个干；窗户坏了，他总是及时发现，及时修理。他还把一（15）班的成员当作了自己的朋友，谁今天生病了，谁与谁有纠纷了，谁又犯错误了……他总是尽心尽责。他还很年轻，但他却争做了“优秀班主任”，争创了“模范班级”。他，就是我们的班主任钱朝阳老师！
数学老师姓焦，班上有的同学称他“小焦”，可是“小焦”并不小：他的本领不小，能力不小，关心、体贴学生的心更是不小。 要说本领，“小焦”的确不小：从刚熟悉到现在，我一直怀疑他不是“凡人”，因为他太聪明了，好像无论多难的题目在他的笔下都是轻而易举的事，班上的许多数学爱好者都很佩服他，当然也包括我啦！ 要说能力，“小焦”也不小：他是“优秀教师”，他不仅担任了初二（1）的班主任和数学老师，还是我班的数学老师。 “小焦”更有一颗关心、体贴学生的火热的心：记不清有多少次他为我补过课，有多少次他给后进生一遍又一遍地讲解题目；即使你不是个后进生，甚至是班上的“尖子生”去问他一条简单的题目，他都会耐心的讲解，更不要提什么批评了；在我的印象中，他好像从没对自己的学生吼过，他总是那样有耐心……
哦，我班还有一位女强人呢！她就是我的英语老师──曹老师。她也是一个非常有个性的人，永远都不服输，什么都好争。虽然她是女流之辈，可她一点也不比那些男老师差：她不仅担任了一（17）班的班主任并兼英语老师，还是我班的英语老师，她的工作干得也很出色，如果来让我来给她打分，我给的分数是：100！
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