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高二作文:两个失望900字

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  失望一:今天我变成一只大懒猪~贪睡又贪玩,没有完成既定自学计划。对自己很失望,居然意志那么薄弱。只有加倍的花时间弥补赶上了。

  难道真的是因为这是等待期末考试成绩的闲暇,我就松弛得像海滩的沙堆了吗?为什么最近的学习状态大不如前了呢?

  还是和自己的态度有关系!

  但愿以后不要再失望了。

  失望二:今天下午,全家包饺子,我负责照看三岁的妹妹(舅舅家的孩子)。

  在看过动画光碟之后,她说:“我要自己讲的故事。”

  我不明白,问她:“自己讲的故事是什么故事呀?”

  她很严肃的说:“自己讲的故事,就是‘我的地盘我做主’撒。”

  呵呵,“我的地盘我做主”是刚才动画里放的,真不知道她是无心的模仿,还是存心幽默,活学活用。

  反正我知道这孩子的语言能力相当好,(语感?)说话很流畅,语句大多完整,并且语病极少,纠正过的错误很少再犯。大人们和她说话,常常被她堵得无话可说。

  可是虽然这样,每次听她不假思索的自如的使用关联词,恰当的运用副词和语气,包括我们英语里涉及的“时态”,我还是觉得很不可思议。这些并没有人教她啊。这么小的一个孩子,我都不知道她是什么时候开始说话,什么时候“突飞猛进”,至于今天如此流利。

  进入正题:

  她妈妈要我给她拿一本画册讲故事给她听。她有说:“我要自己讲的故事。”

  我大概明白了,这个意思,就是她要自己讲故事。

  小孩子居然会有这样的热情。

  她自己把书翻开,是天线宝宝弄丢帽子的故事,每一页都是图画,在一角有几句话,注有拼音。

  她对着书说:“你好,我叫丁丁。”

  真是把我吓了一跳,那一页上是一个天线宝宝作出拥抱的动作,我本来以为她只会说:“这个是黄色的,它的眼睛很大。”但是我看到,文字的内容是“大家好,我叫迪西。”

  难道她会认字了?还是这些字,不是简单的“天地人”?

  我又让她重复一遍,仍然是她之前说的句子,一字不差,看来她不是随口说的。

  她居然认识这些字?

  我要她把手放在文字上,教她说“大家好”,指一个字念一个字。她很快就知道了。

  但是,我要她试着把剩下的句子说出来,她却不知道了.......

  好失望啊!

  也许她只是对图画有印象而已吧!

  毕竟她只是一个三岁的小孩,我怎么可以有那样的要求呢?

  也好,就让她顺其自然的成长吧,以后有什么不足,我再来辅导她的语文~~~~


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